2012年教师资格《保教知识与能力》冲刺模考试卷(4)

11、人类个体的发展是有规律的，其中身体和心理的发展都遵循着（　　）的规律。
A．由中间到四周发展
B．从躯干到四肢
C．从动作到语言
D．从动作到思维
12、在良好的教育环境下，5～6岁幼儿能集中注意（　　）。
A．5分钟
B．10分钟
C．15分钟
D．7分钟
13、幼儿道德情感发展三个时期依次为（　　）。
A．他律性时期、过渡性时期与自律性时期
B．“原伦理状态”时期、前道德情感时期与他律性时期
C．前道德情感时期、道德情感时期与后道德情感时期
D．“伦理状态”时期、“社会状态”时期与“心理状态”时期
14、个性系统中最重要的组成部分是（　　），它制约着个性的发展。
A．兴趣
B．自我意识
C．气质
D．能力
15、下列说法正确的是（　　）。
A．婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向
B．4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计
C．儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来
D．5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物
16、布卢姆把认知学习从低到高依次排列为（　　）。
A．认知、领会、分析、综合、运用、评价
B．认知、领会、运用、分析、综合、评价
C．领会、认知、分析、运用、综合、评价
D．领会、认知、分析、综合、运用、评价
17、在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（　　）。
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
18、1岁半以后的儿童可以选择的游戏材料有（　　）。
A．流动的小球
B．摇铃、摇棒
C．有人脸的图片
D．大画纸、彩色笔
19、（　　）认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。
A．杜威
B．蒙台梭利
C．维果斯基
D．戈尔曼
20、教师与家长谈话时以采用（　　）进行交谈为宜。
A．专业术语
B．日常用语
C．普通话
D．方言