二、简答题(共5道题，每题5分，共25分)
1．行为主义学习理论的基本观点有哪些?
2．表演游戏和角色游戏的异同点是什么?
3．简述想象在儿童心理发展中的重要作用。
4．幼儿园为何必须以游戏为基本活动?
5．陶行知倡导解放儿童的创造力的“六解放”是什么?
三、论述题(共2道题，每题10分，共20分)
1．什么是感觉和知觉?学前儿童感知觉发展的主要阶段是什么?
2．请结合实际谈谈小班幼儿活动室环境的布置。
四、材料分析题(共2道题，每题15分，共30分)
1．红红3岁，她最喜欢小鸭子玩具了，但有一次不小心将一只玩具小鸭子打碎了，红红伤心地哭起来。这时，妈妈给她一块巧克力糖，她就立刻笑了起来。有一天，她看见一个新来的小朋友哭了，她也跟着哭了起来。
根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对上述案例加以分析。
2．军军是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时觉得难沟通，几乎无从下手，但是经过几天观察，发现他其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，原来他的好奇心这么强，而且他与小朋友相处挺好的，就是不愿意上课。上第一节课时，他的兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课时，老师课前与小朋友做了3个游戏!这吸引了他的注意力，也过来加入到队伍中。这时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，他非常高兴，老师又告诉他：“你以后好好上课，我每节课给你贴小星星。”那天放学之前，老师表扬了他，让他做值日生。他的兴趣马上高涨起来。后来，老师与他成为“好朋友”。下课时他会与老师玩、聊天。现在也愿意上课了，而且有时还提出好多问题。小朋友和老师都夸他进步大，也都越来越喜欢他了。
请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么?
五、活动设计题(共1道题，共30分)
1．围绕“认识自己的牙齿”的主题，为幼儿园大班写一份活动方案。
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