1.提出“成熟势力说”的心理学家是( )。
A.高尔顿
B.华生
C.格塞尔
D.斯金纳
C
参考解析：高尔顿是遗传决定论的代表人物；华生和斯金纳是环境决定论的代表人物；格塞尔提出“成熟势力说”，认为在没有达到生理成熟水平之前，训练儿童去学习和掌握某种技能，效果是欠佳的，学习依赖于成熟所提供的准备状态。
2.心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了( )对幼儿学习技能的重要作用。
A.遗传因素
B.教育因素
C.环境因素
D.生理成熟
D
参考解析：格塞尔认为儿童的学习取决于生理的成熟，没有足够的成熟就没有真正的发展，而学习只是对发展起一种促进作用。
3.( )创立了精神分析理论。
A.弗洛伊德
B.埃里克森
C.华生
D.斯金纳
A
参考解析：精神分析理论属于心理动力学理论，是奥地利精神科医生弗洛伊德于19世纪末20世纪初创立的。
4.根据精神分析理论，( )是人的心理结构中最低级、最简单的因素，包括以性为中心的本能冲动以及出生之后的各种欲望。
A.意识
B.前意识
C.潜意识
D.需要
C
参考解析：潜意识是精神分析理论的一个重要概念，指个人不可能觉察的心理现象。弗洛伊德认为，潜意识是人的心理结构中最低级、最简单的因素，包括以性为中心的本能冲动以及出生之后的各种欲望。
5.弗洛伊德认为，人格包含本我、自我与超我三种成分，人格中的最高部分是( )，它遵循的是至善至美原则，是人格的社会成分。
A.本我
B.自我
C.超我
D.理想我
C
参考解析：弗洛伊德认为，人格中本我、自我、超我分别代表三种不同的力量，本我追求快乐，自我面对现实，超我则追求完美，所以其间冲突是不可避免的。
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