教师资格高效备考第一步，你必须了解真题都考了些什么内容？都以什么题型考察？哪些是重点考察模块？掌握了这些，你的备考才能事半功倍！
/01/题型题量
（考试时间：120分钟）
题型 | 数量 | 每题分值 | 总分 |
单项选择题 | 21 | 2’ | 42’ |
辨析题 | 4 | 8’ | 32’ |
简答题 | 4 | 10’ | 40’ |
材料分析题 | 2 | 18’ | 36’ |
总计 | 31 | / | 150’ |
/02/各模块分值占比
模块 | 2019下 | 2019上 | 2018下 | 2018上 | 占比 |
教育基础知识与基本理论 | 28’ | 32’ | 32’ | 18’ | 18% |
中学课程 | 12’ | 4’ | 2’ | 14’ | 5% |
中学教学 | 14’ | 18’ | 22’ | 18’ | 12% |
中学生学习心理 | 46’ | 32’ | 22’ | 38’ | 23% |
中学生发展心理 | 4’ | 26’ | 46’ | 24’ | 17% |
中学生心理辅导 | 10’ | 2’ | 2’ | 4’ | 3% |
中学德育 | 34’ | 30’ | 4’ | 22’ | 15% |
中学班级管理与教师心理 | 2’ | 6’ | 20’ | 12’ | 7% |
/03/各模块高频考点
1. 教育基础
这部分内容涉及的知识点繁多，在复习初期要花较多的时间在此部分，一定要重点备考！
主要内容 | 高频考点 | 考察题型 |
教育的产生与发展 | 教育的起源；教育的本质属性；教育的社会属性 | 单项选择题；辨析题 |
教育学的产生与发展 | 教育学各阶段的代表人物及著作 | 单项选择题 |
教育与人的发展 | 个体身心发展的一般规律；影响人的身心发展的因素 | 单项选择题；辩析题；简答题 |
教育与社会的发展 | 教育的功能；教育与政治经济制度；教育与文化 | 单项选择题；辨析题；简答题 |
教育目的与教育制度 | 我国的教育目的；我国现代学制的沿革 | 单项选择题；材料分析题 |
2. 中学课程
该部分内容考的不多，但是高频考点突出。最重要的内容是基础教育课程改革，理解+识记。
主要内容 | 高频考点 | 考察题型 |
课程概述 | 组织方式；呈现方式 | 单项选择题 |
课程组织 | 课程计划；课程标准；教材 | 单项选择题；辨析题；简答题 |
基础教育课程改革 | 基础教育课程改革的目标；基础教育课程改革的内容 | 单项选择题；辨析题；简答题；材料分析题 |
3. 中学教学
本章节的知识点考查形式多以主观题为主，重点识记主要集中于教学过程的基本规律、教学原则、教学方法等，此外，由于本章节考查的单项选择题以及辨析题也较多，重点知识要理解透彻，并加强与生活实践、教育教学的联系。
主要内容 | 高频考点 | 考察题型 |
教学过程 | 教学过程的基本规律；教学工作的基本环节；教学原则；教学方法；常见的教学组织形式；教学评价的种类 | 单项选择题；辨析题；简答题；材料分析题 |
4. 中学生学习心理
该章节是备考的关键，分值占比最高。但是其内容繁杂，而且各种题型都可能出现，备考时，需多花时间和精力。
各部分的重要性排序：学习心理>认知过程>学习理论>知识与技能的学习。
主要内容 | 高频考点 | 考察题型 |
认知过程 | 注意；感觉；知觉；记忆；思维 | 单项选择题；辨析题；简答题 |
知识与技能的学习 | 知识学习的分类 | 单项选择题 |
学习理论 | 巴甫洛夫的经典性条件作用理论；斯金纳的操作性条件作用理论；奥苏贝尔的有意义接受学习论 | 单项选择题；辨析题；简答题 |
学习心理 | 学习动机与学习效果相互作用；需要层次理论；成败归因理论；学习动机的培养与激发；学习迁移的分类；学习迁移的理论；学习策略分类 | 单项选择题；辨析题；简答题；材料分析题 |
5. 中学生发展心理
该章节内容以主观题备考为重点，其中，皮亚杰、维果斯基的认知发展阶段理论，相对难度比较大，需要考生对该部分内容重点理解。
主要内容 | 高频考点 | 考察题型 |
中学生的认知发展 | 皮亚杰和维果斯基的认知发展理论 | 单项选择题；辨析题；简答题 |
中学生的情绪发展 | 情绪和情感的分类；中学生情绪的特点；动机冲突 | 单项选择题；辨析题；材料分析题 |
中学生的人格发展 | 气质分类、认知风格分类、人格理论 | 单项选择题；辨析题；简答题 |
中学生的身心发展 | 中学生身心发展的特点 | 单项选择题；简答题；材料分析题 |
6. 中学生心理辅导
该章节内容简单，考点主要集中在中学生常见心理问题及心理辅导方法，以理解为主，再在233网校免费题库上多做做题，就OK了。
主要内容 | 高频考点 | 考察题型 |
中学生的心理健康 | 焦虑症；抑郁症；强迫症 | 单项选择题 |
中学生心理辅导的方法 | 行为改变的基本方法；行为演练的基本方法；理性情绪疗法 | 单项选择题；简答题 |
7. 中学德育
该章节是备考的关键，重点在理解。其中，德育原则、途径与方法部分是必须掌握的，考察时，以材料分析为主，其次，道德发展理论考察时，也多与教学实际联系比较密切，重在理解。其他的考察的较简单，简单了解即可。
主要内容 | 高频考点 | 考察题型 |
中学生品德心理与发展 | 品德形成一般过程
| 单项选择题；简答题 |
道德发展理论 | 皮亚杰道德发展阶段论；科尔伯格的道德发展阶段论 | 单项选择题；辨析题 |
中学德育过程 | 德育过程的基本规律 | 单项选择题；辨析题；简答题 |
中学德育原则、途径与方法 | 德育原则；中学德育的途径；中学德育方法 | 单项选择题；简答题；材料分析题 |
8. 中学班级管理与教师心理
该章节内容考点较固定，理解难度不大，把高频考点看看，再配以习题，拿分没问题！
主要内容 | 高频考点 | 考察题型 |
班主任与班级管理 | 培养班集体的方法；班主任的工作内容及方法；班集体形成的阶段 | 单项选择题；简答题 |
教师心理 | 教学效能；罗森塔尔效应；教师成长的历程；教师成长的基本途径与方法 | 单项选择题；简答题；辨析题 |
/04/真题展示
以下试题均来源于2019下。
1．单项选择题
我国古代教育内容中的“六艺”，欧洲古代教数育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于（ ）
A. 学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.融合课程
2．辨析题（判断正误，并说明理由）
教材编写的直接依据是课程计划。
3．简答题
一堂好课的基本标准有哪些?
4．材料分析题
材料：晓宁平时没有复习的习惯，还有一周就要期末考试了，他开始着急起来，并暗自发誓要考出好成绩，他觉得只要自己努力，反复背诵就一定能取得好成绩，所以，只要有时间他就去背一背外语单词，背课文，背语法，背数学、物理公式和化学方程式等，不会合理安排时间，连课间休息也不放过，从晚上背到深夜，早晨四、五点钟就起床接着背，以致到了头昏脑胀的地步。他从没有哪次考试像这次考试下这么大的功夫自以为一定能考出好成绩，然而，完全出乎他的意料，各门功课成绩都很不理想。他失望，百思不得其解，到底什么地方出了问题?
问题：(1)简述学生应该如何有效进行复习。
(2)请指出晓宁复习中存在的主要问题。
中学教师资格真题就是考这些内容，还有疑问的话，欢迎留言套路哦~
