2021下半年教师资格证考试时间10月30日，中学教育知识与能力考试时间下午13:00-15:00，233网校已更新发布中学教育知识与能力真题及答案。
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一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分,共42分)
1.有教无类是我国优秀教育传统，指对各类人平等看待，不分愚贤贵贱都进行教育，该词语出自
A.《道德经》
B.《论语》
C.《孟子》
D.《劝学》
2.在当代教育学理论发展过程中，心理学家布卢姆提出了
A.教学目标分类理论
B.教学过程最优化理论
C.教学与发展
D教学特殊认识理论
3.古代学校教育不仅脱离生产劳动，而且鄙视生产劳动，这主要反映了哪一因素对教育的制约
A.生产力发展水平
B.社会政治经济制度
C.社会人口构成
D.民族文化传统
解析:古代教育具有阶级性，统治积极享有教育权，被统治阶级被剥夺了受教育的权利，造成教育与生产劳动相分离，轻视科技和生产劳动。故本题选B。
4.关于影响人的发展因素问题，曾出现过“生而知之"的"天才论"这种理论属于
A.教育万能论
B.环境决定论
C.遗传决定论
D.主观决定论
5.反映各级各类学校人才培养具体质量规格要求的是()
A.教育方针
B.教育目的
C.培养目标
D.课程目标
6.标志着课程论作为独立学科出现，也是教育史上第一部课程论的专著是()
A.斯宾塞《教育论》
B.杜威《儿童与课程》
C.博比特《课程》
D.泰勒《课程与教学的基本原理》
7.在课程和教学理论的发展过程中，曾出现形式教育论和实质教育论之争，这是对哪一
关系的争论?()
A.直接经验与间接经验
B.知识与能力
C.分科与综合
D知识与思想
8.学完“压强”概念，学生理解了“在同等压力下，受力面积越大压强越小”的道理， 田老师要求学生举例说明这个原理在生活中的运用，田老师贯彻的主要教学原则是()
A.理论联系实际
B.循序渐进
C.直观性
D.启发性
9.于老师在讲台上把一张纸揉成团，把另一张纸烧成灰，由此让学生来理解物质的物理
变化和化学变化的区别，于老师采用的教学方法是()
A.练习法
B.演示法
C.实验法
D.参观法
10.在一次志愿者活动结束后，马老师要求同学们对自己这一天的表现进行反思，并写
出心得体会，马老师运用的德育方法是()
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.个人修养法
榜样示范法是以他人的高尚思想，模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。实际锻炼法是指有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们良好品德的方法。
11.学校实施德育的基本途径是( )
A.班主任工作
B.课外校外活动
C.团队活动
D.品德课与其他学科教学
12.一件白衬衫在灯光昏暗的室内和阳光明媚的户外,其亮度差别很大,但是人们都能将色知觉为白色衬衫,这反映了知觉有( )。
A.整体性
B.选择性
C.理解性
D.恒常性
选择性是指人根据当前的需要，对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。理解性是指人以知觉经验为基础，对感知的事物加工处理，并用词语加以概括赋予说明的过程。
13.教师:“面粉可以做什么”?
学生甲:“可以做面包、蛋糕、馒头、花卷、油条、面条"。
学生乙:可以做馒头、调磁针水、捏面人。
上述对话说明乙比甲的思维更具有( )
A.精细性
B.流畅性
C.变通性
D.反思性
14.学生对遗传与变异之间关系的学习属于()
A.组合学习
B.上位
C.下位
D.归属
15晓杰在阅读课文时常常自我提问:“我对课文表达的内容清楚了吗?我抓住了课文的重点了吗”,这种学习策略属于( )。
A.复述策略
B.组织策略
C.计划策略
D.监控策略
16.民辉在解答难题时产生的疑惑，惊讶，焦躁等情感体验属于()
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.荣誉感
17当志君看到他喜欢的中国乒乓球队在2020年东京奥运会夺冠获胜时欣若狂,这
种情感状态属于( )
A心境
B:激情
C.应激
D.热情
18.晓颖是个诚实勤奋好学的好学生,这些特征属于( )
A.性格
B.能力
C.气质
D.认知
19.雨晴通过写诗作画让自己走出困扰，摆脱失去亲人的痛苦,这种情绪调节方法是()
A.脱敏法
B.强化法
C.幽默法
D升华法
20.国强认为欺负弱小是不可取的,不道德的,因此他在生活中总是能自觉杜绝这样的行为,这说明其品德发展处于( )
A.依从阶段
B.内化阶段
C.自主阶段
D.外化阶段、
21.“学生过度兴奋,各行其是,随便插嘴,故意捣乱”等词语,描述的是哪一类课堂气氛的表现? ( )
A.积极型
B.消极型
C.对抗型
D.顺从型
二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分， 共32分) 判断正误，井说明理由。
22.美育就是艺术教育
23.学校教学应以间接经验为主
24.阿特金森认为力求成功者旨在获取成就，他们倾向于选择稳操胜券的任务
这种说法是错误的。
成就动机理论认为,个体的成就动机可以分成两部分:趋向成功的倾向和避免失败的倾向。
趋向成功的倾向指力求克服障碍,施展才能,从而尽快、尽善地解决某一难题的心理倾向。避免失败的倾向指为了避免因失败而在他人心中形象受损时带来的不良情绪,如因失败而体验到的羞愧感。
根据成就动机理论,趋向成功倾向的学生最有可能选择的是成功概率约为50%的任务,即难度适中的任务,因为这种任务最富有现实的挑战性。避免失败者则往往通过各种活动防止其自尊心受伤害,他们倾向于选择非常容易(稳操胜券)或非常困难(完全不可能完成)的任务。避免失败的人会选择稳操胜券的任务,并非力求成功的人。
因此,题干的说法是错误的。
25.场独立型的学生比场依存型的学生更优秀
三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)
26.为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用
(2 )学校教育是通过专业训练的教师来进行的，相对而言效果较好。
(3)学校教育能有效地控制，影响学生发展的各种因素。
(4)学校教育给人的影响比较全面，系统和深刻。
27.简述学校教学工作的意义。
(1)教学是传授系统知识促进，学生发展的最有效形式;
(2)教学是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径，为个人全面发展提供科学的基础和实践是培养学生个性全面发展的重要环节。
(3)教学是学校教育工作的中心工作，学校教育必须以教学为主。
28.注意的品质有哪些?
(1)注意的范围又称注意的广度。
(2 )注意的稳定性。
(3)注意的转移。
(4)注意的分配。
29.简述福勒的教师成长三阶段论
(1)关注生存阶段
(2 )关注情境阶段
(3)关注学生阶段
四、材料分析题(本大题共2小题，每小题18分，共36分)
30. [材料]新学期,班主任李老师接了一个新班,李老师第一天走进教室,发现卫生状况非常差, 桌仰棒翻,污物满地。看到这种情景,李老师一声不吭地拿起扫帚把地面打扫干净,然后又把桌面重新摆好，一切都收拾好了,才请同学们进教室上课。坐在老师打扫过的教室，全班同学一个个出奇的规矩。
第二天，李老师依旧如此,有一些同学说: "李老师让我们打扫吧。”李老师微笑着说:“不,这一周我做值日。”一星期后，李老师安排了值日表,每天值日的学生都非常认真负责, 就连卫生角落也打扫的干干净净。教室卫生向来由学生轮班打扫,很少见过老师也做值日的。
李老师不仅这样做了, 而且做在学生之前，做的一丝不苟。学生由起初的费解,到惭愧,以致最后的肃然起敬。在李老师的带动下, 这个卫生差的班级同学都能得到卫生流动红旗，这使大家得到了学校的表扬。
问:
(1)运用了哪种德育方法? (4 分)
(2)结合材料分析这个方法的含义和要求(14分)
(2)榜样示范法是以他人的高尚思想，模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。材料中，李老师把地面打扫干净，摆好桌面等行为给学生树立了榜样，带来了学生的改变。
运用榜样示范法要注意以下几点要求:选好学习的榜样;激起学生对榜样的敬慕之情;引导学生用榜样来调节行为、提高修养。
31材料:王老师是初中语文老师,根据教学进度安排,最近他开始讲授古代诗歌单元，在教学时， 他先是引导学生探索五言绝句的平仄规律,刚开始学生总结不准确。经过多次讲解和引导,学生掌握了五言绝句的平仄规律,随后, 王老师发现,当学生又学习五言律诗时，他们很快就能总结出五言律诗的平仄规律,再后来,当学生学习七言律诗时,也很快总结出了其平仄规律。
本单元结束后,王老师进行教学反思:学生之所以能很容易地总结出七言律诗的平仄规律,是因为学生已经掌握了五言绝句、五言律诗的平仄规律,他们利用已掌握的方法进行分析，很快就能总结出七言律诗的平仄规律。
问题
(1)请用迁移相关理论分析上述学习现象。(10分)
(2)该迁移理论对教学有何启示? (8分)
(2)①提高学生知识的概括化水平，重视基本原理的教学
②注意教学内容的编排顺序
③加强基础知识和基本技能的训练
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