1．教育对生产力的促进作用主要是通过教育促进科学知识的生产和再生产来实现的。
2．社会环境是个体发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。
3．(2013年真题)政治经济制度决定教育，因此，教育没有自己的独立性。
4．(2012年真题)教育可以改变政治经济制度的方向。
5．教育具有双重文化属性。
6．人口的数量影响教育的规模与质量。
7．提出普及初等教育的要求是在第二次工业革命后。
8．教育工作中的“一刀切”“一锅煮”违背了个体身心发展的顺序性规律。
9.人的心灵如同白板，观念和知识都来自于后天，“人类之所以千差万别，便是教育之故”。
10．教育对生产力的发展没有什么影响。
11．主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
12．教育在人的发展过程中起决定作用。
13．自我意识是个体对自己、对社会、对自然的意识。
14．格塞尔的双生子爬楼梯试验说明了遗传的重要性。
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