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2016年教师资格证考试《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(6)

来源:233网校 2016年1月2日
导读:
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一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分。共42分)
1、教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了(  )
A.教育的科学属性
B.教育的生产属性
C.教育的社会属性
D.教育的艺术属性
2、(  )是指教师根据学科课程标准要求,指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作,将知识运用于实践的教学方法。
A.练习法
B.实习作业法
C.实验法
D.实践活动法
3、课外活动与课堂教学的共同之处在于它们都是(  )
A.有目的、有组织、有计划的
B.师生共同参与的
C.在学校里进行的
D.学生自愿参加的
4、在实际教学中不难发现,越是学习好的学生越愿意学习。这符合桑代克提出的( )
A.准备律
B.练习律
C.效果律
D.强化律
5、科学知识在未用于生产之前,只是一种潜在的生产力,要把潜在的生产力转化为可以用于生产的现实生产力,必须依靠(  )
A.自学
B.训练
C.培训
D.教育
6、魏格纳在看地图时突然闪现出“大陆漂移”的观点,这种思维属于( )
A.理论思维
B.分析思维
C.经验思维
D.直觉思维
7、格式塔心理学家认为,两个学习情境中产生迁移的实质是理解( )
A.共同的表征
B.共同的知识
C.共同的关系
D.共同的经验
8、衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉(  )
A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注自我
9、平视桌面上的一本书与斜视桌面上同一位置的同一本书,在视网膜上成像的形状虽有不同,但人对书的形状知觉仍然保持不变。这体现了知觉的(  )
A.选择性
B.理解性
C.整体性
D.恒常性
10、任务促成的纪律是以个人对任务的(  )为前提的。
A.圆满完成
B.充分理解
C.细致分解
D.高度概括

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