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2015年北京市教师资格考试《中小学教育心理学》考点测试题(1)

来源:233网校 2014年12月21日
导读:
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二、填空题:本大题共10个小题,每小题1分,共10分。把答案填写在答题卡相应位置
11、元认知策略概括起来大致可分为三种:______________________________
12、成败归因理论,归因的三个维度有内外性归因、稳定性归因与__________
13、人的短时记忆容量为__________个组块。
14、一般来说,对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是____________________
15、操作技能的特点有:动作对象具有__________、动作进行具有__________、动作结构具有__________
16、所谓“__________,”即追求自我理想的实现,是充分发挥个人潜能、才智的心理需要,也是一种创造和自我价值得到体现的需要。
17、 __________是群体中每个成员必须遵守的思想和行为的标准;群体规范包括____________________两类。
18、建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为__________。
19、__________是指人们之间的信息交流过程,也就是人们在共同活动中彼此交流各种观念、思想和情感的过程,所以又称为信息沟通。
20、定向性与顺序性是指在正常条件下,心理的发展总是遵循一定模式,具有一定__________和__________。

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