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2015年江西省教师资格考试《小学教育心理学》考前提分试卷(3)

来源:233网校 2015年4月2日
导读:
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21、( )是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉,进入到他的内心世界之中。
A.关注
B.尊重
C.真诚
D.同感
22、衡量品德的一个最重要的标志是( )。
A.道德情感
B.道德信念
C.道德行为
D.道德意志
23、罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一,这体现了学校心理辅导的( )。
A.面向全体学生原则
B.发展性原则
C.尊重与理解学生原则
D.尊重学生主体性原则
24、把解决问题的所有可能的方案都列举出来逐一尝试,这种解决问题的方法是( )。
A.算法式
B.启发式
C.综合式
D.概括式
25、儿童厌学症的主要表现是( )。
A.缺少学习技能
B.过度焦虑
C.注意力缺陷
D.对学习不感兴趣
26、( )阶段的儿童思维以命题形式进行,思维发展水平接近成人。
A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
27、对程序教学贡献最大的是( )。
A.斯金纳
B.普莱西
C.加涅
D.布鲁纳
28、一般来讲,容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求,比复杂、思维卷入过多、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求( )。
A.高
B.低
C.一样
D.因个体的差异而不同
29、小学教育心理学的研究对象是( )。
A.小学教育中教与学的心理活动
B.小学教育情境中教与学的基本心理规律
C.小学教育中人的本性及其改变的规律
D.小学儿童心理发展规律
30、儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是( )。
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.归属学习

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