1、口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（ ）。
A．指向功能
B．激活功能
C．强化功能
D．调节与维持功能
2、（ ）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。
A．标准化成就测验
B．细目表
C．自测试题
D．案卷分析
3、学生在看自己的文章时，很难发现其中的错别字，但在看其他同学的文章时，却很容易发现，这中间起作用的是（ ）。
A．注意分散
B．粗心
C．知觉整体性
D．定势
4、到工厂进行参观访问属于（ ）。
A．模象直观
B．形象直观
C．感知直观
D．实物直观
5、让学生区分一篇报道中的事实和观点，属于认知领域教学目标的（ ）层次。
A．知识
B．领会
C．应用
D．分析
6、儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（ ）。
A．3～5岁
B．5～7岁
C．8～10岁
D．12～13岁
7、学习迁移的关系转换理论的代表人物是（ ）。
A．认知心理学家
B．行为主义心理学家
C．格式塔心理学家
D．人本主义心理学家
8、技能形成的基本途径是（ ）。
A．讲解
B．观察
C．示范
D．练习
9、何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?（ ）
A．形式训练说
B．共同要素说
C．经验类化说
D．关系转换说
10、在操作过程中，动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的（ ）阶级。
A．操作定向
B．操作模仿
C．操作整合
D．操作熟练
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