河南2005年小学教师职业素质和技能考试试卷(B)

11、掌握学科教材结构是指（　　）。
A．把握课本的内容及其相互关系
B．把握课程标准(教学大纲)的内容及其相互关系
C．在研究学生和教材的基础上确定教学的重点和难点
D．把握特定阶段学科知识的内容及其构成关系
12、一切组织教学的措施都必须服务于（　　）。
A．维护课堂秩序
B．执行课堂教学计划
C．实现教育目标
D．提高学生学习效率
13、学科教学目标是指（　　）。
A．学科各章节教学目标的总和
B．学科各知识点教学目标的总和
C．学科课堂教学目标的总和
D．学科教学的总目标
14、抓住学生中普遍存在的希望独立做事体验成功的“小大人”心理，让学生参与管理。做学校的主人，主要符合（　　）。
A．全员性原则
B．主体性原则
C．激励性原则
D．联动性原则
15、“多关心，少批评”行动原理的代表人物是（　　）。
A．罗杰斯
B．魏书生
C．德雷克斯
D．麦克菲尔
16、下列关于教学方法的陈述中正确的是（　　）。
A．教学方法就是教法
B．教学方法就是学法
C．教学方法就是教与学相互作用的活动方式
D．教学方法包含教法、学法和教与学的方法
17、在教师指导下，学生运用一定的仪器进行独立作业，并通过观察事物的变化来获取知识，培养实验技能的教学方法叫（　　）。
A．实验法
B．发现法
C．参观法
D．读书指导法
18、暗示教学法的一个重要原则是（　　）。
A．愉快而不紧张的原则
B．理论联系实际的原则
C．启发性原则
D．因材施教的原则
19、对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（　　）。
A．诊断性评价
B．终结性评价
C．形成性评价
D．相对性评价
20、在非指导性教学法中，教师所起的作用是（　　）。
A．促进作用
B．领导作用
C．管理作用
D．主导作用