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2021年初级社会工作者综合能力考情分析 第五章

来源:233网校 2020-12-25 09:38:00
导读:

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第五章 小组工作方法

本章考情分析:

难度:★★★★★分值: 13-15分

本章从历年考试来看,在考试中所占分值约为14分,相对而且整个分值比较多,也是十分重要的章节。

出题形式多以案例和情境结合为主,注意对模式的理解和应用。可以结合题库的模拟习题进行巩固和复习。

本章思维导图:

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例题:

1、社会工作者小顾在某养老机构开展了“朝花夕拾”高龄老人支持小组,下列场景中,可能出现在小组转折阶段的是()【2020年真题】

A.个别组员不愿结束小组,反映自己的问题没有解决,希望增加一次小组

B.小顾与组员约定两个月之后举行“银龄聚会”,承诺自己会持续跟进服务

C.组员行为拘谨、沉默被动,小顾运用“击鼓传花”游戏让组员进行自我介绍

D.个别组员在“往事回顾“”环节发生争执,小顾带领组员重温并调整小组契约

参考答案:D
参考解析:考查小组转折阶段的特征和任务。转折阶段一些组员可能会通过权力竞争来争取自己在小组中的位置。为了竞争,有些组员可能会出现攻击性语言和行为。社工应该协调和处理冲突,重新调整小组规范和契约。

2、在大学生职业规划小组中,组员小芬和小芳就毕业后直接工作还是继续读研究生产生了争执。社会工作者对此进行了回应:“刚才,小芬和小芳分别发表了自己的观点。先工作可以更早适应社会,实现经济独立,但在后期职业晋升时可能会因学历受到限制,继续读研究生则能培养研究能力,提升未来工作的竞争力,但无法积累工作经验,”上述社会工作者的回应,运用的小组工作技巧是()【2019年真题】

A. 鼓励

B. 示范

C. 限制

D. 中立

参考答案:D
参考解析:在小组讨论中,可能因为某一个问题的观点不一致而发生争论,而争论的双方都希望社工能支持自己的观点。此时,社工的中立很重要,应避免与组员争论,不偏袒或属意任一方;不判断他人意见;仅提供问题,不给予答案;可以提供资料信息,但不予决断,仅作利弊分析或事实论述;随时保持中立的位置。

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