1、 研究报告应该体现完整的内容结构，除了标题、研究问题、目标和意义之外，下列（ ）不属于研究报告的主要内容。
A．文献回顾
B．研究方法
C．研究发现
D．成果应用
2、 某机构组织了一个针对家政女工的维权小组。在小组活动中，社会工作者设计了一个“我和你”的小组活动，让组员找到和自己的年龄、兴趣、家乡等相同的组员，使组员们尽快熟悉起来。同时，社会工作者还设计了几个游戏以促进组员间信任关系的建立。据此判断，该小组应处在（ ）。
A．工作准备阶段
B．工作开始阶段
C．中期转折阶段
D．后期成熟阶段
3、 小刚读小学四年级，在学校学习勤奋，与同学相处融洽，有很多好朋友。根据埃里克森的人类心理社会发展阶段论，小刚该阶段会形成的美德是（ ）。
A．目的
B．能力
C．忠贞
D．关怀
4、 社会服务机构在募款时必须要能了解捐款人的动机与行为，下面哪项不是出自个人需要的动机。（ ）
A．认为捐款可以得到别人的肯定，有利于建立社会形象
B．通过捐款可以建立自尊和自我肯定
C．认为捐款可以满足自尊的需要
D．认为大家应有福共享、有难同当
5、在解决李某的问题时，社会工作者王某与社会工作者陈某共同合作、应对，从而解决了李某的问题。在这一案例中，体现了社会工作( )的特点。
A．注重实践
B．强调专业方法
C．互动合作
D．多方协同
6、 社会工作者协助服务对象分析、了解自己的情绪反应方式、认识事情的方式等各种内心反应方式的工作技巧被称为（ ）。
A．现实情况反映
B．心理动力反映
C．人格发展反映
D．探索一描述一宣泄
多项选择题
7、 社会工作研究在确定研究过程的伦理方面除了应当考虑自愿参与和知情同意的原则之外，还应当注意（ ）。
A．匿名和保密
B．实务应用性
C．价值中立
D．被研究者有权利和机会表达自己的意见
E．不伤害参与者
8、 在某青少年偏差行为治疗小组中，组员小明开始总是心不在焉，不听其他组员发言，自顾自地玩儿，一直游离于小组之外。面对这种情况，如果运用直接干预法。社会工作者可以采取的做法有（ ）。
A．通过家庭作业让小明有一个经验性学习机会
B．通过角色扮演引导小明参与小组活动
C．通过提醒和批评要求小明参与小组活动
D．通过获得小明的信任帮助小明参与小组活动
E．通过社区调查了解小明所处的社会环境
9、在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将小组中获得的成长经验运用到日常生活中。为此，社会工作者应该（ ）。
10、“火凤凰助残社”是一家专门为残疾人开展服务的机构。该机构与政府合作，在公共场所张贴公益广告，提高该机构的知名度。这种做法的主要作用有（ ）。
