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1、 受社区党组织委托，某社区工作服务机构组织社区退休党员为儿童教授书法，既丰富了党员的课余生活也让儿童有了优质的书法课，把居民所需和党员所长紧密结合，这种资源链接方式是
A．资源整合
B．资源共享
C．资源开发
D．资源置换
（1）资源整合。资源整合强调的是社区内各类组织在强调社会分工的同时，通过整合既有资源和争取更多资源，形成功能上的互补与互依，来达到共同的目标。
（2）资源共享。资源共享是指相邻社区都有资源，但资源的种类不同，如一个社区有丰富的场地资源，另一个社区有丰富的人力资源，为了改善社区的环境和促进社区的发展，相邻的社区通过共同合作的方式，各自获得自己的利益或达到自己的目的。
（3）资源配置。资源配置是指在社区服务过程中，社区社会工作者根据资源的不同
特征，配置资源，采取组织、培训、咨询、合作等不同方法进行弹性使用，以保障资源
能够被有效地协调和使用，发挥资源的最大效率。
题目中提到社区党组织委托某社区工作服务机构组织社区退休党员为儿童教授书法，这体现了社区内部的不同组织之间的协调和合作，通过整合既有资源（退休党员的时间和技能）来满足居民的需求（儿童的书法课），符合资源整合的定义。故选A选项。
2、社工老吴调查发现有些老年人对自己养老安排不清晰，对身边养老资源缺乏了解，为此老吴拟开设夕阳红老年人知识小组，为组员提供养老信息交流机会，上述工作策略是（）
A．建立互助网络策略
B．激发老年人参与社会工作的热情
C．宣传在社区养老的优势
D．动员社区老年志愿者
3、为增进新入职的社区工作者对所在社区的认识、认同与归属，社区书记组织他们进行社区漫步，活动结束后，他们把活动中了解到的社区地理位置、居民构成、、商业场所分布、社区工作人员情况等信息进行了总结与展示，新入职的社区工作者展示的这些内容属于（ ）
A．社区类型分析
B．社区基本情况分析
C．社区问题分析
D．社区基本需求分析
社区类型分析：主要关注社区的分类，如城市社区、农村社区等，以及不同类型社区的特点。
社区基本情况分析：
(1)社区的名称、发展历史。
(2)社区的地理位置、经济状况、生态环境。
(3)社区的人口结构，包括人口数量、性别比例、年龄比例、受教育程度比例、职业状况等。
(4)社区组织或单位资源，如教育机构、医疗单位、社区组织、商业场所等单位和组织的数量、位置、运作情况、对居民的影响、使用状况等。
(5)社区服务人力资源状况，包括社区党组织和社区居民自治组织成员、社区专职工作者、社会组织工作人员以及社区志愿者、社区居民骨干、社区各类专业人员等。
社区问题分析：针对社区中存在的具体问题进行描述和界定，明确问题的范围、起源和动力。
社区基本需求分析：识别社区居民的需求，包括规范性需要、感觉性需要等。
根据题干中提到的内容，新入职的社区工作者展示的是社区的基本信息，因此属于社区基本情况分析，故选B选项.
4、某村委会整合教师、志愿者、返乡大学生等力量，在党群服务中心举办留守儿童夏令营，开展红色教育、传统文化、课业辅导等方面的活动，让留守儿童既感受了假期的乐趣，又丰富了学识。上述活动属于()
A．留守儿童个案服务
B．留守儿童社区托管服务
C．留守儿童家庭服务
D．留守儿童犯罪预防服务
留守儿童家庭服务。为留守儿童的监护人、照顾者提供培训，增进对儿童青少年身心发展特点的理解，提高教养技巧，增强监护和照顾能力；为留守儿童家长提供培训，增进家长与留守儿童的交流沟通，改善亲子关系，加强家庭对留守儿童的情感支持等。
青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务。提供预防留守儿童违法犯罪行为发生的社会服务，及时发现潜在影响因素进行干预。对出现偏差行为的留守儿童提供矫治服务，纠正偏差行为，使其建立良好的学习和生活习惯。
案例中的活动属于留守儿童社区托管服务，通过整合各种资源在社区内为留守儿童提供多样化的暑期活动，故选B选项。
个案服务：针对单一儿童的个性化服务，题干未体现 “一对一” 支持，排除。
5、某社区在策划重阳节活动时，设计了多个方案，在计算每个方案的成本并评估预期成效后，下一步应该做的是（）
A．再次确认问题
B．融合修订成新方案
C．确定评估指标
D．比较分析备选方案
在题目中，已经完成了计算每个方案的成本并评估预期成效，接下来的步骤是比较分析备选方案。故答案为Ｄ。
6、小军只要与同学有点矛盾就挥拳，他觉得这样做不对，但也控制不住自己。为帮助小军改善这种状况，社会工作者与他一起制定了约束自己行为的目标。根据目标设定的原则，下列目标陈述中正确的是（）
A．减少小军打人的次数
B．增强小军改变不良行为的信心
C．消除小军不良行为
D．增加小军与同学正向交流的次数
1.确定服务对象的需要和问题
2. 向服务对象解释设定目标的目的
3. 共同选择适当的目标
4. 目标陈述要明白易懂，重在促进服务对象的成长
5. 目标要可测量、具有可操作性和现实性
6. 与服务对象讨论目标的可行性和可能的利弊
7. 确定目标并决定目标的先后次序
根据目标设定的原则，目标陈述应注重正面、积极的行为改变，而不是单纯减少或消除负面行为。增加正向交流有助于小军建立积极的行为模式，促进其成长，故选D选项。
7、社会工作者小钟发现，有些脑卒中患者难以接受突然偏瘫的事实，情绪低落，不愿说话，家属也不知道如何安抚，针对这一情况，小钟拟开设脑卒中病友家属沟通技巧训练小组。下列小钟的做法中，恰当的是（）。
A．模拟练习，以便统一组员的沟通方式
B．邀请组员分享表达内心感受和经验
C．邀请医生讲授脑卒中日常护理知识
D．组织组员观看脑卒中知识的宣传片
题目中小组的核心目标是提升家属的沟通技巧并提供情感支持，B 选项（邀请组员分享感受和经验） 通过同辈互助直接回应了沟通中的情感需求与实践经验交流，故B选项正确。
A选项中“统一沟通方式” 可能忽视个体差异，故错误。
CD选项与沟通技巧无关，可排除。
8、8岁小娜的父母均为高收入人士因感情不和半年前离婚，邻居反映小娜这几天衣衫不解，散发着异味。根据上述情况，社会工作者可初步判断，小娜面临的最主问题
A．贫困问题
B．监护问题
C．辍学问题
D．营养问题
辍学问题在我国是针对处于九年义务教育年龄段的儿童而言的。
儿童营养问题：我国儿童的营养状况在过去20年里已有显著改善。但是，农村地区儿童体重偏低率和生长迟缓率是城市地区的3~4倍，5岁以下儿童存在生长迟缓和消瘦现象；因膳食营养不当或者过剩，城市中患有肥胖症、糖尿病、性早熟以及龋齿等病症的儿童数量也越来越多。
身处困境的问题：经济和物质的匮乏是困境儿童的显性体现，有效成人陪伴、情感回应、健康照料、榜样示范等儿童成长资源的匮乏是困境儿童的隐性体现；前者往往是造成后者的原因，但导致后者的原因并非只有前者。
题目中小娜的父母虽然高收入，但因感情不和离婚，导致小娜出现衣衫不整、散发异味的情况，这表明她在基本生活照顾方面存在问题，最可能的原因是监护缺失或不当。因此，主要问题是监护问题。故选B选项。
9、学校社会工作者小程发现，有些学生存在课堂专注力差，情绪不稳定等问题，甚至出现了因琐事打架的情况，针对上述情况，小程拟运用专业方法帮助这些学生提升自我管理能力，下列做法适宜的是（）
A．利用“家长学校”平台，家校合作共同监督学生行为表现
B．与老师一起商讨使用校规校纪，对违规违纪学生进行处分
C．开设“我的情绪我做主”小组，提升组员的情绪控制力
D．链接专业心理辅导资源，针对不良行为学生开展行为治疗
C选项通过小组活动帮助学生学习情绪管理和自我调节技巧，从而提升他们的自我管理能力。故选C选项。
其他选项中，A 和 B 过于强调外部监督和惩罚，D 则更多适用于已经出现严重行为问题的学生。
10、小李夫妇平时工作都很忙，女儿小红主要由爷爷奶奶照顾，上初中后，小红不再与父母沟通，开始逃课、小李经常埋怨爷爷奶奶对小红过于溺爱，小李丈夫则指责她对女儿教育不够尽心。根据家庭系统理论，小红出现问题的原因是（）
A．整个家庭互动不良
B．爷爷奶奶的教育不当
C．小李夫妇长期忽视
D．小红青春期叛逆心理
家庭系统理论有3个基本的观点：
1.家庭成员的问题是整个家庭不良的沟通交流方式导致的
2.家庭所面临的危机既是机会，也是挑战
3.因“问题”而导致的家庭功能的失调能够有效解决
家庭成员的问题是整个家庭不良的沟通交流方式导致的：所有的家庭都是一个社会系统，家庭成员之间相互依赖、相互影响。因此，不能把家庭的问题归结为某个或者某些家庭成员的问题，而应把问题放在整个家庭的处境中，理解家庭成员之间的互动交流方式以及这样的方式如何产生和维持问题的具体过程。
故选A选项。
