资源链接考点解析
资源链接介绍
资源链接
1、资源识别
资源包括人力、组织、物力、财力、信息、制度和文化七类资源。
2、资源的链接方式
(1)绘制资源地图
(2)资源协调
(3)资源整合
正确答案: C
答案解析: 本题考查对资源识别中“财力资源”的理解。财力资源包括村社区专项发展资金、项目资金、慈善公益资金等。题干描述与财力资源的定义完全一致。故本题正确答案选C。
B选项,组织资源包括业主委员会、物业公司、社会组织、志愿服务队、群团组织等。
A选项,物力资源包括村(社区)办公用房、多功能活动室、文体健身场地、服务设备、康复器材与救助物资等
D选项,制度资源是指村(社区)在治理过程中依赖的规范体系,如基层治理政策、社会组织扶持政策、议事规则、村(居)民公约、村(居)民自治机制等。
正确答案: A
答案解析: 本题结合 “老年友好社区” 建设案例,考查人力资源的识别。人力资源包括楼栋长、居民骨干、志愿者及社会工作者、律师等专业人才。选项 A(楼栋长、居民骨干)、B(律师志愿者)、D(社会工作者)均属于人力资源范畴。选项 C(康复器材、助行设备)属于物力资源,选项 E(专项发展资金)属于财力资源,故正确答案选 ABD。
正确答案: A
答案解析: 本题考查对“资源整合”方式的理解。资源整合是指打破部门壁垒,协调不同系统中的资源为城乡社区居民提供服务。题干中社会工作者“主动联系”了“教育部门”、“文化部门”、“社区志愿者”、“非营利组织”等不同系统的资源,提供了综合服务,这是典型的资源整合。故本题正确答案选A。
C选项,绘制资源地图是指对村(社区)内现有资源进行系统梳理,帮助社会工作者和村(居)民清晰掌握资源的类型与分布。
B选项,资源协调强调的是推动资源流动。社会工作者协助城乡社区建立“资源联席会议”“多方议事协商平台”“社区治理协调会”等制度性平台,明确各方在资源使用中的职责分工与协作流程,提高资源使用的效率与透明度
D选项,在基层治理和基层政权建设领域社会工作服务中,资源识别是有效开展服务的基础。资源包括人力、组织、物力、财力、信息、制度和文化七类资源。
正确答案: A
答案解析: 本题结合 “文化惠民” 阵地建设案例,考查物力资源与文化资源的双重识别。物力资源包括社区活动场地、服务设备等物资载体;文化资源包括传统节庆、非遗项目、文艺团队、文化场地等文化相关要素。选项 A(多功能活动室)是开展文化活动的物力载体,同时服务于非遗传承的文化需求;选项 B(文化陈列室)是存放文化资料的物力场地,本身承载社区历史记忆的文化资源;选项 D(文艺队专用排练场地)是保障文艺活动开展的物力资源,同时支撑文艺团队这一文化资源的运作。选项 C(公共储物间)仅属于物力资源,与文化活动无直接关联;选项 E(专项经费)属于财力资源,与题干两类资源无关,故正确答案选 ABD。
正确答案: A
答案解析: 本题考查对“资源整合”方式的理解。资源整合是指打破部门壁垒,协调不同系统中的资源为城乡社区居民提供服务。题干中社会工作者“主动联系”了“教育部门”、“文化部门”、“社区志愿者”、“非营利组织”等不同系统的资源,提供了综合服务,这是典型的资源整合。故本题正确答案选A。
C选项,绘制资源地图是指对村(社区)内现有资源进行系统梳理,帮助社会工作者和村(居)民清晰掌握资源的类型与分布。
B选项,资源协调强调的是推动资源流动。社会工作者协助城乡社区建立“资源联席会议”“多方议事协商平台”“社区治理协调会”等制度性平台,明确各方在资源使用中的职责分工与协作流程,提高资源使用的效率与透明度
D选项,在基层治理和基层政权建设领域社会工作服务中,资源识别是有效开展服务的基础。资源包括人力、组织、物力、财力、信息、制度和文化七类资源。
促进参与
1、村(居)民参与的内容
2、推动村(居)民参与的方法
(1)激发村(居)民参与动力
(2)健全村(居)民参与机制
(3)提升村(居)民参与能力
(4)增强村(居)民参与认同
增能
1、增能的主要对象
(1)志愿者群体
(2)城乡社区骨干群体
(3)城乡社区特殊群体
2、增能的策略
(1)支持性培训
支持性培训:是指社会工作者通过系统课程、工作坊或训练营等形式,围绕村(居)民参与基层治理所需的具体能力开展有计划、有目标的学习培训。
(2)能力提升小组
能力提升小组:是指社会工作者组织村(居)民以能力提升为目标,围绕特定任务组成小组,使组员在互动中共同学习、反思与成长。
(3)项目式参与
项目式参与:是指以村(居)民作为主体,在社会工作者的协助和引导下,围绕城乡社区实际问题开展项目式、行动导向的实践。
社会支持网络构建
1、社会支持网络的类型
按照内容可分为三类:①物质支持②情感支持③信息支持
按照来源可分为两类:①正式支持②非正式支持
2、建立社会支持网络的策略
(1)开展网络分析
①网络形态分析(个体层面、关系层面、结构层面)
②网络功能与资源分析
③网络动态评估
(2)发展自助小组
①发掘共同需求
②以增能为导向
③营造互助氛围
④链接资源,加强行动
(3)发掘和培育志愿者
①主动发掘
②专长匹配
③增能支持
④风险管理与保障
3、促进协同共治
(1)整合多元治理资源
①资源识别与摸底
②建立资源台账
③促进资源共享与互补
(2)培育治理共同体
(3)协助搭建协商议事平台
(4)促进协同合作与联动
拒绝盲目备考,加学习群领资料共同进步!

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刘晓晨
社工女神
主讲:初级社会工作综合能力,初级社会工作实务,中级社会工作综合能力,中级社会工作实务,高级社会工作实务
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。

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刘战旗
案例讲解透彻
主讲:中级社会工作实务
社会工作专业硕士,高校社会工作副教授,多年社会工作专业教学、科研经验。

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何平
干货十足
主讲:中级社会工作法规与政策
北京某知名大学副教授、南开大学周恩来政府管理学院社会政策与社会工作专业博士、美国夏威夷大学社会工作学院访问学者。

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马海燕
一听就懂
主讲:初级社会工作综合能力
高校高级教师,社会工作师,多家社工机构督导,发表专业论文近30篇。参与北京市级、区级政府购买服务项目二十余项,近年来每年均参与北京市社工师资格考试辅导与各类社工项目评审、社区社工入职培训以及社区后备干部招录的笔试面试工作。

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徐龙超
技巧好记实用
主讲:初级社会工作实务,初级社会工作综合能力,中级社会工作综合能力
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。

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杨立伟
人帅课精彩
主讲:公共基础知识,中级社会工作法规与政策,公共基础知识
233网校独家授课老师,曾任职多家公考类教育机构从事专职讲师,主讲社工、公共基础知识,政法干警文综等课程。
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