在未成年人司法社会工作中，‘合适成年人’服务的核心职责绝不仅限于陪同讯问。根据《初级社会工作实务》对权益维护类服务的界定，合适成年人是司法程序中保障未成年人诉讼权利的关键制度安排，其职能具有鲜明的程序性、保护性与发展性三重维度。在程序性层面，合适成年人确需依法到场，监督讯问/询问过程是否合法合规，及时指出诱供、威胁、长时间疲劳审讯等违法情形，并在笔录上签字确认；但更关键的是其保护性职责：包括在讯问前评估未成年人的情绪状态与理解能力，必要时要求暂停程序；在过程中观察其应激反应，适时介入安抚或申请心理支持；在结束后协助其理解法律后果，缓解恐惧与羞耻感。尤为容易被忽视的是其发展性职责——即以专业视角识别未成年人行为背后的家庭失能、学业困境、同伴影响等系统性风险，并在讯问结束后72小时内向办案机关提交《未成年人综合状况简报》，为后续是否适用附条件不起诉、社会调查启动或家庭教育指导提供第一手依据。现实中，部分社会工作者将该服务窄化为‘签到打卡式陪同’，甚至由无专业训练的社区志愿者替代，这严重违背‘合适成年人’必须具备未成年人心理发展知识、司法程序常识及危机识别能力的基本要求。教材特别强调：合适成年人不是‘替代父母’，而是以独立、中立、专业立场，在公权力与未成年人之间架设信任桥梁，确保每一次司法接触都成为教育契机而非二次伤害源。
科目：初级社会工作实务
考点：未成年人司法社会工作服务的特定方法
