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家庭系统理论

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家庭系统理论考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:孙江涛
所属科目:初级社会工作实务
考点标签: 理解
所属章节:第十章 家庭社会工作/第二节 家庭社会工作的主要内容/家庭社会工作的一些重要概念和理论

家庭系统理论介绍

家庭系统理论
(1)基本观点:家庭成员的问题是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的;家庭所面临的危机既是机会也是挑战;因“问题”而导致的家庭功能失调能够有效解决。
(2)家庭系统概念的六个核心要素:整体大于各部分之和;维持平衡;一人改变影响所有人;相互影响,循环因果;很多次系统与社会系统;依据规则运行。

专题更新时间:2023/12/29 15:27:58

家庭系统理论考点试题

单选题 1.小强刚上初中,妈妈要求他的考试成绩一定要在班里名列前茅,但爸爸却认为不应给孩子太大压力。为此,夫妻俩经常争吵。小强觉得爸爸妈妈的争吵是自己引起的,变得沉默寡言,成绩也下降了。根据家庭系统理论,小强出现上述问题的原因可能是()
A . 学习不够努力
B . 妈妈对小强要求过高
C . 家庭沟通不良
D . 爸爸对小强要求过低
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单选题 2.老王由于工作失误,被老板辞退,在家无所事事。他有一个正在上高中的儿子,目前家中所有的负担都落在其妻子身上。妻子感到压力很大,心情特别烦躁,于是向社区中的社会工作者小刘求助。小刘运用家庭系统理论,了解他们家庭目前面临的困难,鼓励妻子和丈夫沟通相互的想法,并积极为老王提供就业服务,减轻妻子的负担,促使家庭功能正常发挥。根据以上案例,下列说法不正确的是()。
A . 家庭系统中一位成员的改变影响所有其他家庭成员
B . 家庭成员的行为遵循循环影响的原则
C . 老王失业是造成家庭问题的主要原因
D . 小刘应该尽快给老王安排一份工作,以彻底解决家庭问题
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单选题 3.由于婚姻辅导涉及的内容很多,不同的问题可以采取不同的方法。注重夫妻沟通交流方式改善的,就可以运用(  )。
A . 行为学习理论
B . 性别视角
C . 家庭系统理论
D . 家庭周期理论
去答题练习
单选题 4.家庭社会工作中运用最广、也最受欢迎的理论是(  )。
A . 家庭生命周期理论
B . 生态系统理论
C . 社会互动理论
D . 家庭系统理论
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单选题 5.小彬最近感到非常痛苦,找到社会工作者诉说,父亲对他非常严厉,父子关系紧张;母亲总是护着他,有时还因此与父亲发生争执。根据家庭系统理论,导致小彬一家问题的原因是()。
A . 小彬的能力不足
B . 父亲过分严厉的要求
C . 母亲的过分溺爱
D . 整个家庭的不良互动
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大咖讲解:家庭系统理论

刘晓晨
社会工作者
社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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孙江涛
社会工作者
硕士,高校老师,并担任多家社会工作服务机构理事与督导。
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家庭社会工作的一些重要概念和理论

家庭社会工作的一些重要概念和理论
1、家庭系统理论
(1)基本观点:家庭成员的问题是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的;家庭所面临的危机既是机会也是挑战;因“问题”而导致的家庭功能失调能够有效解决。
(2)家庭系统概念的六个核心要素:整体大于各部分之和;维持平衡;一人改变影响所有人;相互影响,循环因果;很多次系统与社会系统;依据规则运行。
2、家庭生命周期理论
(1)家庭生命周期理论:强调家庭成员的互动交流关系以及需要会随着家庭发展在不同阶段呈现不同的特征,每一个家庭发展阶段都有不同的任务和要求需要家庭成员去面对,让家庭成员感受到一定压力。
(2)八个阶段:家庭组成阶段、学前子女家庭阶段、学龄子女家庭阶段、青少年家庭阶段、子女独立家庭阶段、家庭调整阶段、中年夫妇家庭阶段以及老年家庭阶段。
3、结构式家庭治疗模式和萨提亚家庭治疗模式
强调把家庭放在关系复杂的多重系统中来考察。
(1)微观系统:个人直接面对面接触和交往而组成的系统,对个人影响最直接、最频繁,构成个人最重要的生活场所。
(2)中观系统:个人积极参与的两个或多个微观系统之间的互动关系。
(3)外部系统:对个人有影响但个人并不直接参与的系统。
(4)宏观系统:影响个人的思想和行为的社会文化价值系统。

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家庭社会工作的基本内容

家庭社会工作主要内容
1、改善亲子关系的服务
(1)家庭行为学习
(2)家庭照顾技巧训练
(3)家庭心理健康监狱
2、改善夫妻关系服务
(1)婚姻辅导
(2)家庭暴力干预

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我国开展的家庭服务

我国开展的家庭服务
1、家庭的救助和帮扶:低保救助、救济金的救助
以整个家庭作为帮助的对象,目的是为了保障整个家庭的基本生活水平。
2、改善亲子关系的服务:家庭生活教育、家庭的主题活动、家长学校
以预防和发展为主,目的是为了改善家庭成员之间的沟通交流,增进家庭成员之间的感情联系,促进社区和谐。
3、改善夫妻关系的服务:婚姻调解、婚姻学校
改善夫妻关系的服务有婚姻调解和婚姻学校等形式,其目的是为了解决夫妻之间的矛盾和冲突,改善夫妻之间沟通交流,维护家庭稳定。

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家庭生命周期理论

家庭生命周期理论
(1)家庭生命周期理论:强调家庭成员的互动交流关系以及需要会随着家庭发展在不同阶段呈现不同的特征,每一个家庭发展阶段都有不同的任务和要求需要家庭成员去面对,让家庭成员感受到一定压力。
(2)八个阶段:家庭组成阶段、学前子女家庭阶段、学龄子女家庭阶段、青少年家庭阶段、子女独立家庭阶段、家庭调整阶段、中年夫妇家庭阶段以及老年家庭阶段。

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结构式家庭治疗模式和萨提亚家庭治疗模式

结构式家庭治疗模式和萨提亚家庭治疗模式
强调把家庭放在关系复杂的多重系统中来考察。
(1)微观系统:个人直接面对面接触和交往而组成的系统,对个人影响最直接、最频繁,构成个人最重要的生活场所。
(2)中观系统:个人积极参与的两个或多个微观系统之间的互动关系。
(3)外部系统:对个人有影响但个人并不直接参与的系统。
(4)宏观系统:影响个人的思想和行为的社会文化价值系统。

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改善亲子关系的服务

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(1)家庭行为学习
(2)家庭照顾技巧训练
(3)家庭心理健康监狱

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(2)家庭暴力干预

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家庭的救助和帮扶:低保救助、救济金的救助
以整个家庭作为帮助的对象,目的是为了保障整个家庭的基本生活水平。

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改善 亲子关系的服务

改善亲子关系的服务:家庭生活教育、家庭的主题活动、家长学校
以预防和发展为主,目的是为了改善家庭成员之间的沟通交流,增进家庭成员之间的感情联系,促进社区和谐。

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改善 夫妻关系的服务

改善夫妻关系的服务:婚姻调解、婚姻学校
改善夫妻关系的服务有婚姻调解和婚姻学校等形式,其目的是为了解决夫妻之间的矛盾和冲突,改善夫妻之间沟通交流,维护家庭稳定。