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改善亲子关系的服务

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改善亲子关系的服务考点解析

所属考试：社会工作者

授课老师：孙江涛

所属科目：初级社会工作实务

考点标签：了解

所属章节：第十章　家庭社会工作/第二节　家庭社会工作的主要内容/我国开展的家庭服务

所属版本：2025

改善亲子关系的服务介绍

改善亲子关系的服务：家庭生活教育、家庭的主题活动、家长学校
以预防和发展为主，目的是为了改善家庭成员之间的沟通交流，增进家庭成员之间的感情联系，促进社区和谐。

专题更新时间：2025/08/26 16:53:45

改善亲子关系的服务考点试题

单选题 1.社会工作者张洁在开展家庭社会工作时经常通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流。这种方法属于改善亲子关系服务中的（）。

A . 家庭生活教育

B . 家庭主题活动

C . 家庭心理辅导

D . 家庭救助与帮扶

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正确答案: A

答案解析: A选项，在改善亲子关系的服务活动方面，常见的有家庭生活教育、有关家庭的主题活动以及家长学校等服务活动。家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流的服务活动，其目的是促进家庭成员之间的人际关系的协调，增强家庭的社会功能，提高家庭成员的生活质量。故选A选项。
B选项，家庭主题活动：我国有丰富多彩的以家庭为主题的服务活动，如重阳节的敬老活动、“六一”的儿童游园活动等，这些活动以娱乐为重点，增强家庭成员之间的感情交流，其目的是丰富家庭成员的生活，促进家庭的和谐。
D选项，家庭的救助和帮扶是以整个家庭作为帮助的对象，其目的是保障整个家庭的基本生活水平。例如，对于家庭收入低于城市最低生活水平保障线的家庭，政府给予一定数额的经济补助和相关的优惠。
C选项，家庭心理辅导：通过心理咨询、治疗等专业手段解决家庭成员心理问题（如焦虑、抑郁）；

单选题 2.在家庭社会工作中，具有预防和发展功能的是（）。

A . 家庭治疗

B . 婚姻调解

C . 贫困家庭救助

D . 家庭生活教育

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正确答案: D

答案解析: 在改善亲子关系的服务方面，常见的有家庭生活教育、有关家庭的主题活动以及家长学校等服务。这些家庭服务以预防和发展为主。目的是为了改善家庭成员之间的沟通交流，增进家庭成员之间的感情联系，促进社区生活的和谐。
ABC选项主要侧重于解决已存在的问题，故不选。
故答案为Ｄ。

单选题 3.初中生小建在父母离异后与父亲一起生活，父亲因经商需要经常出差，无暇照顾和管教小建。孤僻的小建经常放学后与同学流连网吧，有时甚至旷课。为帮助小建，社会工作者拜访了小建所在社区的居委会，安排小建的父亲在家时与小建一起到社区小饭桌吃饭，并到社区活动中心参加活动。本案例中，社会工作者是通过（）来帮助服务对象的。

A . 运用社区资源

B . 联结学校和社区资源

C . 开展外展服务

D . 联结家庭、学校和社区资源

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正确答案: A

答案解析: 在改善亲子关系的服务活动方面，常见的有家庭生活教育、有关家庭的主题活动以及家长学校等服务活动。这些家庭服务活动以预防和发展为主，目的是改善家庭成员之间的沟通交流，增进家庭成员之间的感情联系，促进社区的和谐。
结合题干可知，社会工作者通过与小建所在的居委会沟通，安排小建与其父亲一起吃饭并参加社区活动，主要是应用社区资源，增进家庭成员之间的感情联系，进而促进社区的和谐。社会工作者通过居委会调动社区小饭桌、活动中心等资源，直接满足小建的照料和社交需求，符合题干描述。因此选A。
B选项错误，题干未提及学校参与（如社工与老师沟通、学校提供课后服务），仅涉及社区资源，故排除。
C选项错误，外展服务指主动到服务对象聚集场所（如网吧）提供服务，而社工的行动是 “安排小建到社区活动”，属于资源链接而非外展，故排除。
D选项错误，仅涉及家庭（父亲陪同）和社区资源，未涉及学校，且 “家庭资源” 的运用限于陪同参与社区活动，本质仍属于社区资源的整合，故排除。

单选题 4.初中生小建在父母离异后与父亲一起生活，父亲因经商需要经常出差，无暇照顾和管教小建。孤僻的小建经常放学后与同学流连网吧，有时甚至旷课。为帮助小建，社会工作者拜访了小建所在社区的居委会，安排小建的父亲在家时与小建一起到社区小饭桌吃饭，并到社区活动中心参加活动。本案例中，社会工作者是通过（）来帮助服务对象的。

A . 运用社区资源

B . 联结学校和社区资源

C . 开展外展服务

D . 联结家庭、学校和社区资源

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正确答案: A

答案解析: 本题考查改善亲子关系的服务。
题中，社会工作者通过链接社区居委会、社区小饭桌、社区活动中心等社区内资源，为小建提供生活照料和活动场所，同时促进其与父亲的互动。这些资源均属于社区层面的支持体系，未涉及学校或家庭以外的其他系统（BD选项错误），故选A选项。
C选项错误，外展服务指主动到服务对象所在场所（如街头、网吧）提供服务，而案例中社会工作者的介入方式是链接社区既有资源，并非主动外展干预，

大咖讲解：改善亲子关系的服务

刘晓晨

社会工作者

中国人民大学硕士，社会工作师、心理咨询师，曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长，在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括：儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。

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徐龙超

社会工作者

暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师，心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任，曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师，广东百名社工督导团成员，惠州市社会组织评估专家库成员。

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家庭社会工作的一些重要概念和理论

家庭社会工作的一些重要概念和理论
1、家庭系统理论
（1）基本观点：家庭成员的问题是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的；家庭所面临的危机既是机会也是挑战；因“问题”而导致的家庭功能失调能够有效解决。
（2）家庭系统概念的六个核心要素：整体大于各部分之和；维持平衡；一人改变影响所有人；相互影响，循环因果；很多次系统与社会系统；依据规则运行。
2、家庭生命周期理论
（1）家庭生命周期理论：强调家庭成员的互动交流关系以及需要会随着家庭发展在不同阶段呈现不同的特征，每一个家庭发展阶段都有不同的任务和要求需要家庭成员去面对，让家庭成员感受到一定压力。
（2）八个阶段：家庭组成阶段、学前子女家庭阶段、学龄子女家庭阶段、青少年家庭阶段、子女独立家庭阶段、家庭调整阶段、中年夫妇家庭阶段以及老年家庭阶段。
3、结构式家庭治疗模式和萨提亚家庭治疗模式
强调把家庭放在关系复杂的多重系统中来考察。
（1）微观系统：个人直接面对面接触和交往而组成的系统，对个人影响最直接、最频繁，构成个人最重要的生活场所。
（2）中观系统：个人积极参与的两个或多个微观系统之间的互动关系。
（3）外部系统：对个人有影响但个人并不直接参与的系统。
（4）宏观系统：影响个人的思想和行为的社会文化价值系统。