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家庭生命周期理论

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家庭生命周期理论考点解析

所属考试：社会工作者

授课老师：孙江涛

所属科目：初级社会工作实务

考点标签：运用

所属章节：第十章　家庭社会工作/第二节　家庭社会工作的主要内容/家庭社会工作的一些重要概念和理论

所属版本：2025

家庭生命周期理论介绍

家庭生命周期理论
（1）家庭生命周期理论：强调家庭成员的互动交流关系以及需要会随着家庭发展在不同阶段呈现不同的特征，每一个家庭发展阶段都有不同的任务和要求需要家庭成员去面对，让家庭成员感受到一定压力。
（2）八个阶段：家庭组成阶段、学前子女家庭阶段、学龄子女家庭阶段、青少年家庭阶段、子女独立家庭阶段、家庭调整阶段、中年夫妇家庭阶段以及老年家庭阶段。

专题更新时间：2025/08/26 16:53:44

家庭生命周期理论考点试题

单选题 1.正在读初一的小哲非常想学漫画，但父母觉得画画没有前途，未与小哲商量就为他报了编程学习辅导班。为此，小哲与父母发生矛盾，其父母向社会工作者小刘求助。根据家庭生命周期理论中各阶段的任务和要求，小刘应该采取的介入行动是引导父母()

A . 对学校保持更大的开放性

B . 适应小哲的自主性发展要求

C . 为小哲的独立生活做准备

D . 学习把小哲作为成年人对待

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正确答案: B

答案解析: 本题考查家庭生命周期理论。家庭生命周期主要包括：家庭组成阶段、学龄前子女家庭阶段、学龄子女家庭阶段、青少年家庭阶段、子女独立家庭阶段、家庭调整阶段、中年夫妇家庭阶段以及老年人家庭阶段。本题中，小哲的家庭处于青少年家庭阶段，主要任务有两项：调整家庭界限满足青少年的独立要求、适应家庭成员对个人自主性的新要求。
A属于学龄子女家庭阶段；C属于子女独立家庭阶段；D属于家庭调整阶段。故本题答案为B。

单选题 2.张先生是成功的企业管理者，妻子是中学教师，家庭生活其乐融融。独生女儿乖巧聪明，学习成绩优良，去年高中毕业，以优秀成绩被国外某大学录取，张先生和妻子都非常高兴。但女儿离开后，妻子便开始不安，担忧女儿是否习惯异国他乡的生活，面对空落落的家愈感寂寞，常常流泪，还时常与丈夫争吵。在家庭辅导中，社会工作者帮助张先生夫妇学习适应女儿离开后的生活，并调整整个家庭的角色。本案例中，社会工作者是以()理论为基础开展家庭辅导的。

A . 生态系统

B . 家庭系统

C . 家庭生命周期

D . 家庭结构

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正确答案: C

答案解析: 家庭生命周期理论强调家庭成员的互动交流关系以及需要会随着家庭的发展在不同阶段呈现出不同的特征，每一个家庭发展阶段都有不同的任务和要求需要家庭成员去面对，让家庭成员感受到一定的压力。本题案例中，女儿出国读书后，其家庭的发展阶段出现了变化，而张先生和妻子没有及时地调整各自角色。社会工作者在家庭辅导中，帮助他们认识到家庭发展阶段的变化，逐渐适应女儿离开后的生活，正是以家庭生命周期理论为基础的。故选C选项。
A. 生态系统理论：侧重分析家庭与外部环境（如社区、学校、文化）的互动，但案例中问题的核心是家庭内部阶段过渡，而非外部环境影响。
B. 家庭系统理论：强调家庭成员的相互影响和循环因果关系（如妻子的情绪影响丈夫，进而引发争吵），但未直接指向 “家庭发展阶段” 这一关键背景。
D. 家庭结构理论：关注家庭的权力结构、次系统边界等（如夫妻子系统、亲子子系统），但案例中家庭结构本身未出现病态（如权力失衡），问题源于阶段任务未完成，而非结构问题。

单选题 3.家庭在不同的时期有不同的任务和要求，上述观点是( )理论的核心要点。

A . 家庭系统

B . 生态系统

C . 家庭生命周期

D . 家庭结构

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正确答案: C

答案解析: A选项，家庭系统理论的核心是从整个家庭系统入手来理解家庭成员遭遇的问题以及寻求问题解决的过程，它为社会工作者提供了理解整个家庭运行规则的服务框架，让社会工作者避免陷入用单个家庭成员的理解替代整个家庭理解的困境。
D选项，家庭结构，即家庭系统中存在边界、责任和权力结构。
B选项，生态系统，强调个人行为受多层次环境系统（如家庭、社区、社会文化）的影响，关注人与环境的互动。
C选项，家庭生命周期理论强调，家庭成员的互动交流关系以及需要会随着家庭的发展在不同阶段呈现出不同的特征，每一家庭发展阶段都有不同的任务和要求，需要家庭成员去面对。
故答案为Ｃ选项。

单选题 4.正在读初一的小哲非常想学漫画，但父母觉得画画没有前途，未与小哲商量就为他报了编程学习辅导班。为此，小哲与父母发生矛盾，其父母向社会工作者小刘求助。根据家庭生命周期理论中各阶段的任务和要求，小刘应该采取的介入行动是引导父母()

A . 对学校保持更大的开放性

B . 适应小哲的自主性发展要求

C . 为小哲的独立生活做准备

D . 学习把小哲作为成年人对待

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正确答案: B

答案解析: 本题考查家庭生命周期理论。家庭生命周期主要包括：家庭组成阶段、学龄前子女家庭阶段、学龄子女家庭阶段、青少年家庭阶段、子女独立家庭阶段、家庭调整阶段、中年夫妇家庭阶段以及老年人家庭阶段。
B选项正确，本题中小哲的家庭处于青少年家庭阶段，主要任务有两项：调整家庭界限满足青少年的独立要求、适应家庭成员对个人自主性的新要求。
A选项错误，属于学龄子女家庭阶段；
C选项错误，属于子女独立家庭阶段；
D选项错误，属于家庭调整阶段。

多选题 5.小贝夫妻俩自从有了孩子之后，一直磕磕碰碰。小贝总是抱怨自己既要工作又要照顾孩子，感到很累；丈夫则认为有了孩子之后小贝变得婆婆妈妈，爱抱怨。根据家庭生命周期理论，社会工作者的下列做法中，正确的有（）

A . 帮助小贝学习母亲角色

B . 帮助小贝丈夫学习父亲角色

C . 帮助小贝夫妻俩形成家庭规则

D . 帮助小贝夫妻俩调整夫妻角色

E . 帮助小贝夫妻俩回忆之前的幸福时光

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正确答案: A

答案解析: 本题考查家庭生命周期理论。根据家庭生命周期理论，小贝夫妻俩处于学前子女家庭阶段，此时的任务和要求是：学习父亲和母亲的角色；调整夫妻的关系。

大咖讲解：家庭生命周期理论

刘晓晨

社会工作者

中国人民大学硕士，社会工作师、心理咨询师，曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长，在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括：儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。

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徐龙超

社会工作者

暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师，心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任，曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师，广东百名社工督导团成员，惠州市社会组织评估专家库成员。

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家庭社会工作的一些重要概念和理论

家庭社会工作的一些重要概念和理论
1、家庭系统理论
（1）基本观点：家庭成员的问题是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的；家庭所面临的危机既是机会也是挑战；因“问题”而导致的家庭功能失调能够有效解决。
（2）家庭系统概念的六个核心要素：整体大于各部分之和；维持平衡；一人改变影响所有人；相互影响，循环因果；很多次系统与社会系统；依据规则运行。
2、家庭生命周期理论
（1）家庭生命周期理论：强调家庭成员的互动交流关系以及需要会随着家庭发展在不同阶段呈现不同的特征，每一个家庭发展阶段都有不同的任务和要求需要家庭成员去面对，让家庭成员感受到一定压力。
（2）八个阶段：家庭组成阶段、学前子女家庭阶段、学龄子女家庭阶段、青少年家庭阶段、子女独立家庭阶段、家庭调整阶段、中年夫妇家庭阶段以及老年家庭阶段。
3、结构式家庭治疗模式和萨提亚家庭治疗模式
强调把家庭放在关系复杂的多重系统中来考察。
（1）微观系统：个人直接面对面接触和交往而组成的系统，对个人影响最直接、最频繁，构成个人最重要的生活场所。
（2）中观系统：个人积极参与的两个或多个微观系统之间的互动关系。
（3）外部系统：对个人有影响但个人并不直接参与的系统。
（4）宏观系统：影响个人的思想和行为的社会文化价值系统。