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家庭

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家庭考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:王小兰
所属科目:中级社会工作综合能力
考点标签: 运用
所属章节:第三章 人类行为与社会环境/第二节 社会环境/社会环境的主要构成要素
所属版本:2025

家庭介绍

家庭
1、家庭的类型
(1)核心家庭:一对夫妇及其未婚子女组成的家庭类型。
(2)主干家庭:父母与一对已婚的子女共同居住生活的家庭类型。
(3)联合家庭:父母与多对已婚子女共同居住的家庭类型。
(4)单亲家庭:父母一方与未婚子女共同居住生活,如离婚、丧偶、未婚生育。
(5)丁克家庭:夫妇双方都有收入而没有孩子的家庭类型。
2、家庭教养模式
(1)娇纵型:父母盲目溺爱、疏于管束,以自我为中心,易形成反社会人格。
(2)支配型:过分溺爱+严加管束,易出现怯懦、意志薄弱,清高孤傲心理。
(3)专制型:家长缺乏爱心、耐心,管理粗暴,易出现自卑、消极、暴躁、依赖心理。
(4)放任型:无爱心耐心、缺乏责任感,放任自由,易出现缺乏自信、自制力差、无责任感、
(5)冲突型:家庭成员关系紧张、不和谐,易出现缺乏安全感、意志薄弱、冷酷、反社会倾向、
(6)民主型:互相尊重、平等交流、既有约束,又有鼓励,有利于自尊自信、自律、创造性、较好社交能力。
3、家庭功能
情感支持;性爱满足;繁衍后代;社会化;经济功能。

专题更新时间:2025/08/26 16:53:50
家庭的功能是什么?

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家庭的功能是什么?(1)情感支持;(2)性爱满足;(3)繁衍后代;(4)社会化;(5)经济功能。
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家庭对人类行为有什么影响?

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如何区别家庭的教养模式

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如何区别家庭的教养模式1、“娇纵型”和“支配型”都有过分溺爱的原因,区别在于疏于管束还是严加管束;2、“专制型”与“放任型”都有家长缺乏爱心和耐心的原因,区别在于对孩子进行管教还是放任;3、骄纵型、支
2024-02-07 浏览:4266
家庭的教养模式有哪几种?

家庭的教养模式有哪几种?

家庭的教养模式有哪几种?模式教养方式特点骄纵型父母盲目溺爱、疏于管束,构成骄纵型教养方式易使孩子养成自我为中心“霸王”心态,易形成反社会人格支配型过分溺爱+严加管束,一方面过度保护,另一方面期望过高易
2024-02-06 浏览:194
家庭的类型有哪些?

家庭的类型有哪些?

家庭的类型有哪些?类型特点核心家庭一对夫妇及其未婚子女组成的家庭类型主干家庭父母与一对已婚的子女共同居住生活的家庭类型联合家庭父母与多对已婚子女共同居住的家庭类型单亲家庭父母一方与未婚子女共同居住生活
2024-02-06 浏览:366

家庭考点试题

单选题 1.根据家庭内部结构的不同可以将家庭划分为不同的类型,以下表述正确的是( )。
A . 丁克家庭规模较小,家庭关系较为简单,是现代社会最主要的家庭形式
B . 主干家庭是核心家庭在纵向上的延伸
C . 父母与一对已婚子女共同居住属于联合家庭
D . 父母与多对已婚子女生活在一起属于主干家庭

正确答案: B

答案解析: 考点:家庭的类型。
根据家庭内部结构的不同可以将家庭划分为核心家庭、主干家庭、联合家庭、单亲家庭和丁克家庭等类型。
(1)核心家庭。核心家庭是指由一对夫妇及其未婚子女组成的家庭类型,这种家庭规模较小,家庭关系较为简单,是现代社会最主要的家庭形式(A错误)
(2)主干家庭。主干家庭是指由父母与一对已婚的子女共同居住生活的家庭类型,主干家庭是核心家庭在纵向上的延伸(B正确,C错误)
(3)联合家庭。联合家庭是指父母与多对已婚子女共同居住生活的家庭类型(D错误)
(4)单亲家庭。单亲家庭是指父母一方与未婚子女共同居住生活的家庭类型。
(5)丁克家庭。丁克家庭是指夫妇双方都有收入而没有孩子的家庭类型。

单选题 2.初三学生小亮在家上网课时经常控制不住自己偷偷玩游戏。由于临近中考,父母担心亲子冲突影响升学,对小亮玩游戏的行为睁一只眼,闭一只眼。小亮父母的教养方式属于()。
A . 娇纵型
B . 支配型
C . 专制型
D . 放任型

正确答案: D

答案解析: 本题考查家庭教养模式。 
A.娇纵型。父母盲目的溺爱和疏于管束,构成娇纵型教养模式;
B.支配型。家长过分溺爱与严加管束结合,构成支配型家庭教养模式。
C.专制型。家长缺少爱心或耐心,管理方式粗暴,构成专制型家庭教养模式。
D.放任型:家长既缺少爱心、耐心,也缺乏责任感,对孩子放任自流构成了放任型家庭教养模式。在放任型的家庭教养模式下,孩子由于得不到必要指导和正常约束,会形成缺乏自信、自制力差、不负责任、情绪波动异常、待人处事具有攻击性、易受诱惑、做事权宜敷衍、缺乏理想等心理倾向。
题目中,小亮父母对小亮玩游戏的行为睁一只眼闭一只眼,属于放任型的家庭教养方式,故答案为D。

单选题 3.小明是初一学生,班主任张老师发现他比较胆小,学习中遇到困难总是采取逃避的态度。张老师通过家访了解到小明父亲是一名客车司机,常年在外跑长途,对小明要求严苛,小明母亲包揽了小明的生活,把他照顾得无微不至。小明的家庭教养模式属于( )。
A . 民主型
B . 支配型
C . 娇纵型
D . 冲突型

正确答案: B

答案解析: 本题考查支配型家庭教养模式。家长过分溺爱与严加管束结合,构成支配型家庭教养模式(B正确)。在这种家庭中,家长在生活方面对子女无微不至,在学习上严加管理。一方面是过度保护,包揽生活中的一切;一方面又期望过高。这种方式容易使孩子形成怯懦胆小、意志薄弱、既娇且骄、清高孤傲等个'性心理特征。题中父亲对小明要求严苛,母亲则包揽生活,无微不至,是支配型教养模式。
A错误.民主型:家庭成员间互相尊重、平等交流,对子女既有约束又有鼓励。题目中的情况不符合这一特征。
C错误.娇纵型:父母盲目的溺爱和疏于管束。题目中父亲对小明要求严苛,不符合这一特征。
D错误.冲突型:家庭成员间人际关系紧张、不和谐,家庭气氛失调。题目中没有提到家庭成员之间存在明显的人际关系紧张或不和谐。
记忆口诀:
娇纵型:又爱不管
支配型:又爱又管
专制型:不爱又管
放任型:不爱不管
民主型:尊重、平等、约束、鼓励
冲突型:关系紧张,价值导向不一

单选题 4.家庭是其成员的社会化的重要场所,家庭可以为孩子提供角色模型供孩子模仿学习,为将来更好地适应社会,进一步社会化打下良好的基础。这体现了家庭的(  )功能。
A . 情感支持
B . 性爱满足
C . 繁衍后代
D . 社会化

正确答案: D

答案解析: 家庭是其成员的社会化的重要场所,家庭可以为孩子提供角色模型

单选题 5.初三学生小亮在家上网课时经常控制不住自己偷偷玩游戏。由于临近中考,父母担心亲子冲突影响升学,对小亮玩游戏的行为睁一只眼,闭一只眼。小亮父母的教养方式属于()。
A . 娇纵型
B . 支配型
C . 专制型
D . 放任型

正确答案: D

答案解析: 本题考查家庭教养模式。 
娇纵型。父母盲目的溺爱和疏于管束,构成娇纵型教养模式;
支配型。家长过分溺爱与严加管束结合,构成支配型家庭教养模式。
专制型。家长缺少爱心或耐心,管理方式粗暴,构成专制型家庭教养模式。
放任型:家长既缺少爱心、耐心,也缺乏责任感,对孩子放任自流构成了放任型家庭教养模式。在放任型的家庭教养模式下,孩子由于得不到必要指导和正常约束,会形成缺乏自信、自制力差、不负责任、情绪波动异常、待人处事具有攻击性、易受诱惑、做事权宜敷衍、缺乏理想等心理倾向。
题目中,小亮父母对小亮玩游戏的行为睁一只眼闭一只眼,属于放任型的家庭教养方式,故答案为D。

大咖讲解:家庭

刘晓晨
社会工作者
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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相关知识点推荐
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社会环境的含义和特点

1、社会环境的含义
社会环境是指与人的生存相关的社会因素以及与人的生物遗传、心理状态相作用而形成的社会系统。
2、人类行为的特点
适应性:人类行为的根本目的就是适应环境,同时改变自身生存、生活环境;
多样性:人类行为有外显与内隐、遗传与后天习得、生理与社会范畴的;
发展性:现在行为是过去行为的继续,现在行为是未来行为的基础;
可控性:人类有意识地控制和调节自身行为;
整合性:个体行为与自身的生理、心理发展和社会环境紧密联系。

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社会环境的主要构成要素

社会环境的主要构成要素
一、家庭

1、家庭的类型
(1)核心家庭:一对夫妇及其未婚子女组成的家庭类型。
(2)主干家庭:父母与一对已婚的子女共同居住生活的家庭类型。
(3)联合家庭:父母与多对已婚子女共同居住的家庭类型。
(4)单亲家庭:父母一方与未婚子女共同居住生活,如离婚、丧偶、未婚生育。
(5)丁克家庭:夫妇双方都有收入而没有孩子的家庭类型。
2、家庭教养模式
(1)娇纵型:父母盲目溺爱、疏于管束,以自我为中心,易形成反社会人格。
(2)支配型:过分溺爱+严加管束,易出现怯懦、意志薄弱,清高孤傲心理。
(3)专制型:家长缺乏爱心、耐心,管理粗暴,易出现自卑、消极、暴躁、依赖心理。
(4)放任型:无爱心耐心、缺乏责任感,放任自由,易出现缺乏自信、自制力差、无责任感、
(5)冲突型:家庭成员关系紧张、不和谐,易出现缺乏安全感、意志薄弱、冷酷、反社会倾向、
(6)民主型:互相尊重、平等交流、既有约束,又有鼓励,有利于自尊自信、自律、创造性、较好社交能力。
3、家庭功能
情感支持;性爱满足;繁衍后代;社会化;经济功能。
二、同辈群体
1.同辈群体的含义
同辈群体是由年龄、性别、志趣、职业、社会地位及行为方式大体相近的人所组成的一种非正式的群体。
2.同辈群体的特点
(1)平等性。
(2)开放性。
(3)认同性。
(4)独特性。
三、学校。
四、工作单位。
五、社区。
六、文化。
七、大众传媒。
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人类行为与社会环境的基本关系

本考点要求考生熟记并理解人类行为与社会环境的关系。
1.人的行为要适应社会环境
社会环境为人的生存和发展提供了具体的空间。在这个空间中,人们出于满足自己需要的动机,在现实社会条件及社会规范的约束下行动,获取自己生存和发展的资源,发展自己的潜能,实现个人与社会的期望。
2.社会环境影响人的行为
3.社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响
人的发展是遗传和环境相互影响的产物,其路径取决于遗传因素和外部环境影响之间复杂的相互作用。
4.人类能够改变社会环境
由于人类具有很强的能动性,所以人类可以改变自然环境,也可以改变社会环境。
5.人类行为与社会环境关系的非平衡
总的来说,人类行为与社会环境相互影响的力度并不是平衡的,社会环境对人类行为的影响要大一些。
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同辈群体

同辈群体
1.同辈群体的含义
同辈群体是由年龄、性别、志趣、职业、社会地位及行为方式大体相近的人所组成的一种非正式的群体。
2.同辈群体的特点
(1)平等性。
(2)开放性。
(3)认同性。
(4)独特性。

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学校

学校
1.学校的含义
学校是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。
2.学校对人类行为的影响
学生的行为会受到校园文化、班级规模、教学模式以及师生关系的影响。

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社区

社区
1.社区的含义
社区是指以一定地域为基础的社会生活共同体。
2.社区的类型
(1)地域性社区和功能(精神)性社区。
(2) 农村社区和城市社区。
(3)传统社区和现代社区。
3.社区对人类行为的影响
①社区成员具有某些共同特征
②社区成员之间存在着复杂的社会交往关系,在交往中彼此发生影响。
③社区本身是一种社会组织,具有本身的社会规范,对社区成员的行为具有约束作用。
④社区成员对社区具有强烈的认同感和归属感

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大众传媒

1.大众传媒的含义
大众传媒是指在信息传播过程中处于传播者和大众之间的媒介体
大众传媒具有 5 项功能,即宣传功能、新闻传播功能、奥论监督功能、实用功能和文化积累功能。
2.大众传媒的类型
分为旧传媒和新传媒。
3.大众传媒对人类行为的影响

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文化

文化
1.文化的含义
文化是社会发展过程中人类造物的总称,包括物质技术、社会规范和精神体系
是所有物质产品和非物质产品的总和。
2.文化的类型
主流文化和亚文化。
传统文化和现代文化。
物质文化和非物质文化。
3.文化对人类行为的影响
文化对人类的行为的影响主要通过确立行为标准,从而达到规范、控制人的行为的目的。

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