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小学数学教师资格证面试历年真题:三位数除以两位数

来源:233网校 2021-04-30 10:34:10

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小学数学教资面试真题:三位数除以两位数

1、试讲题目:三位数除以两位数

2、基本基求:

(1)帮助学生理解竖式运算的算理,学会用竖式计算除法,理解除数不是整十数时如何试商﹔

(2)条理清晰,突出重点;

(3)要求配合教学内容有适当的板书设计;

(4)十分钟之内完成试讲。

参考解析:

教案参考:

一、教学目标

知识与技能:在计算的过程中,学生探索在“五入”法试商的基础上,学会调商的方法。并能运用这种方法进行三位数除以两位数商是一位数的计算。

过程与方法:让学生在不断调商的过程中,养成主动探索、互动合作的良好学习习惯,在对自己和他人计算的过程中增强辨析、归纳的能力。

情感态度与价值观:在实际问题的解决中进一步体会、感受计算的作用。

二、新课讲授

(1)复习导入

1、指名板演192÷32 272÷34,其他学生同时计算。

让板演的学生说说自己的思考过程。教师相机板书:初商太大,需要调小。

2、谈话:今天这节课我们继续学习三位数除以两位数。(板书课题)

(2)探索新知

1、呈现情境图,提问:怎样求四2班平均每人借书的本数?

2、学生口答算式,教师板书。

3、学生尝试列竖式计算,如果有困难,可以和同桌商量。

4、让学生在黑板上边写边说说你在试商过程中碰到了什么问题?你是怎样解决的?

教师相机强调:余数等于除数,说明了初商太小了。原因是在被除数不变的情况下,除数用五入法看大了,商就小了。所以需要把商调大。(板书:初商太小,需要调大)

5、比较:今天学习的例题和复习的题目,在试商过程中有什么相同和不同的地方?

你对试商这个词有什么新的认识?

(3)教师总结:试商,顾名思义是用试验的方法找商,我们采用的是把除数看作整十数的办法找商,这样找到的商有时正好,一次试验成功,有时不合适(太大或太小),就需要对找到的商进行调整,一般一次可以完成,有时还需要调整两次。像这种试验、调整的办法也是人们解决复杂问题常采用的办法。

(4)巩固练习

1、想想做做第1题

2、想想做做第2题

学生先独立找出错误的地方,再交流,然后订正,校对。

3、笔算并且演算

198÷28 540÷67

三、板书设计略

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