教师资格考试小学儿童教育心理学模拟试题2

10、有些学生努力学习取得优秀成绩是为了赢得一定的地位和自尊，这是出于（）的需要。
多选:
A:成就动机
B:自我提高的内驱力
C:认知内驱力
D:附属内驱力

11、布卢姆的教学目标分类包含的内容有（）。
多选:
A:智慧技能领域学习
B:认知领域的学习
C:情感领域的学习
D:动作技能领域的学习

12、加涅提出的学习目标的分类中，可帮助学生解决“怎么做”的问题，应属于（）的学习。
多选:
A:言语信息
B:智慧技能
C:认知策略
D:态度

13、
有些学校将上午头两节课安排一些难度较大的课程，如数学、语文，而第四节课则会安排音乐、美术等轻松的课程，这样的课程安排其目的是为了防止学生出现（
）。
多选:
A:学习疲劳
B:学业不良
C:问题行为
D:心理冲突

14、教师心理健康中的重要问题有()。
多选:
A:角色适应
B:工作压力
C:职业倦怠
D:职业生涯

15、各学校虽然要求学生全面发展，但另一方面又过分强调数学、语文的重要性，这会使美术、音乐、体育等任课老师产生（）。
多选:
A:角色过载
B:角色混淆
C:角色冲突
D:角色期待

判断题:05分，每题01分
16、个体智力在全人口中的表现呈两头小中间大的正态分布。（）
判断:
正确错误

17、学习联结理论认为学习是知觉的重新组织，知觉经验变化的过程。（）
判断:
正确错误

18、概念学习的一般规律适用于原理学习，所以原理学习就等同于概念学习。（）
判断:
正确错误

19、小学高年级儿童品德发展的特点是既不简单服从权威，也不机械遵守规则。（）
判断:
正确错误

20、“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。（）
判断:
正确错误