教师资格考试小学儿童教育心理学考试模拟试题3

填空题:10分，每题02分
1、将教育改革行动与研究工作紧密结合起来的研究方法是__________。
2、奥苏伯尔认为，新知识与已有知识之间可以构成____________________和__________。
3、
9-10岁，儿童既不简单地服从权威，也不机械地遵守规则，他们不再把准则或成人的命令看作是应该绝对服从的或不可改变的，皮亚杰称这一阶段为__________阶段。

4、对小学生来说，监控策略主要体现在__________和__________上。

5、构成情绪的三种成分是__________、_________和__________。

多选题:20分，每题02分
6、程序教学的理论基础是（）。
多选:
A:操作性条件反射
B:经典性条件反射
C:社会学习理论
D:建构主义学习理论

7、
下列选项中，强调内部心理过程和认知结构在学习中重要作用的观点有（）。

多选:
A:发现学习理论
B:人本主义学习理论
C:试误说
D:接受学习理论

8、提出“先行组织者”教学策略的心理学家是（）。
多选:
A:布卢姆
B:布鲁纳
C:奥苏伯尔
D:桑代克

9、皮亚杰认为，绝对尊重和服从权威的儿童，其品德发展处于（）。
多选:
A:自我中心阶段
B:他律阶段
C:自律阶段
D:公正阶段

10、对于那些“知道这样做不好，可就是改不了”的学生，应加强（）的培养。
多选:
A:道德认识
B:道德情感
C:道德意志
D:道德行动

11、关于动机与行为之间关系正确的叙述是（）。
多选:
A:有动机一定有行为
B:有行为一定有动机
C:一种动机可以产生几种行为
D:一种行为可以受多种动机的驱使