A．经济发展水平
B．政治经济制度
C．文化
D．科技
17．“因材施教”是人的发展的（ ）对教育的要求。
A．顺序性
B．不平衡性
C．互补性
D．个别差异性
18．人的发展的互补性要求教育应该做到（ ）。
A．相互衔接
B．循序渐进
C．长善救失
D．教学相长
19．卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（ ）。
A．社会本位论
B．个人本位论
C．宗教本位论
D．文化本位论
20．某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙，，上以示奖励，这样的方法是（ ）。
A．说服教育
B．品德评价
C．指导实践
D．陶冶教育
21．“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。
A．先导性
B．感染性
C．权威性
D．针对性
22．班主任教育的对象和依靠的教育力量是（ ）。
A．班干部
B．班级集体
C．班级好学生
D．良好的班风
23．夸美纽斯试图“把一切知识教给一切儿童”，因此提出了一个（ ）学科课程体系，为近代学科课程奠定了基础。
A．全面发展的
B．网罗古今的
C．百科全书式的
D．文理兼顾型的
24．学生班级的直接教育者、组织者和领导者是（ ）。
A．班主任
B．班长
C．德育教师
D．校长
25．下列各项中哪一项不属于教师应履行的法律义务?（ ）
A．执行学校的教学计划、完成教育教学工作任务
B．不断提高教育教学业务水平
C．制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为
D．重大灾害来临时牺牲自己以保全学生生命健康
26．在教学过程中强调教师的权威，并且“学生对教师必须保持一种被动状态”，这是（ ）的教育观点。
A．赫尔巴特
B．杜威
C．洛克
D．卢梭
27．学校的中心工作是（ ）。
A．教学
B．体育
C．德育
D．管理
28．在学生品德结构中，处于基础地位的是（ ）。
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
29．教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（ ）。
A．领会知识
B．巩固知识
C．运用知识
D．检查知识
30．如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（ ）。
A．信度较好
B．效度较好
C．区分度较好
D．难度适中
考前都关注什么？
江西省教师资格证考试真题 江西教师资格证考试，题目做会100%通关
最新专题推荐：2014下半年江西考点速记，做题看试卷 江西教师资格题型强化练习
教师资格证VIP班：怎样让备考才万无一失？233网校教师资格8年培训经验，讲师带你告别盲目备考，轻松掌握考点！零基础VIP班，不过免费重学！点击免费试听>>
