江西省2010年教师资格证考试《中学教育心理学》模拟试题(8)
一、单项选择题（下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分）
第 1 题 基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（ ）。
【正确答案】： C
【参考解析】： 见大纲218页。
第 2 题 教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（ ）。
【正确答案】： B
【参考解析】： 发现教学，也称启发式教学，一般经历四个阶段。题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。
第 3 题 学习效率和动机水平之间存在（ ）。
【正确答案】： C
【参考解析】： 中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高
…………
二、多项选择题（下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分）
第 16 题 示范法由于范例的不同有（ ）。
【正确答案】： A, B, C, D, E
【参考解析】： 范例不同，示范法有多种情况。
第 17 题 依据个人心理活动的倾向性。可以把人的性格分为（ ）。
【正确答案】： B, C
【参考解析】： 依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为外倾型和内倾型；依据一个人独立或顺从的程度，把人的性格分为独立型和顺从型。
第 18 题 在理解与把握心理健康标准时，主要应该考虑到哪些方面?（ ）
【正确答案】： A, B, C, D
【参考解析】： 由心理健康的标准可知以七选项均对。
…………
三、填空题（在下列各题的空格中填入正确的内容）
第 26 题 人际交往是教师和学生在课堂里_________。沟通思想和交流情感的过程。
【参考解析】：传递信息
第 27 题 当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作________。
【参考解析】：惩罚
…………
四、名词解释
第 41 题 认知策略
【参考解析】：是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。一般而言，认知策略因所学知识的类型而有所不同，复述、精细加工程组织繁略主要是针对陈述性知识的，针对程序性知识则有模式再认知策略和动作系列学习策略等。
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五、简答题
第 45 题 如何进行问题情境的创设?
【参考解析】：
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六、论述题
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