1、小学生用学习过的原理，解答教师布置的作业或解决生活中的某一个问题的思维过程是（ ）。
A．具体化
B．抽象
C．概括
D．综合
2、反映主体的我的需要与客体的我的现实之间的关系的是（ ）。
A．自我认识
B．自我体验
C．自我监控
D．自我评价
3、1～3岁是口头语言发展的关键期，小学中年级是具体思维向抽象逻辑思维转变的关键期。这一事实说明心理发展的（ ）。
A．不平衡性
B．连续性
C．顺序性
D．差异性
4、儿童的兴趣由直接转化为间接，与他们的（ ）直接相联系。
A．交往水平
B．认识能力
C．情感状态
D．意志水平
5、在复习过的教室里参加考试，会对考试有帮助，这种现象称为（ ）。
A．情绪依存性记忆
B．情境依存性记忆
C．状态依存性记忆
D．地点依存性记忆
6、学校恐怖症，多见于男学生中，表现出对上学的惧怕，拒绝上学，它不同于一般的逃学行为，其年龄大多在（ ）。
A．5～6岁左右
B．6～7岁左右
C．7～l0岁左右
D．7～12岁左右
7、技能形成的基本条件是（ ）。
A．遗传
B．知识
C．练习
D．动作
8、引起和保持有意注意的条件是（ ）。
A．刺激物之间的对比关系
B．培养间接兴趣
C．人的知识经验
D．刺激物的新异性
9、许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受的的是哪种抑制的干扰?（ ）
A．双重抑制
B．前摄抑制
C．单一抑制
D．倒摄抑制
10、以下对能力表述不正确的是（ ）。
A．能力是人的个性心理特征
B．能力是调节行为、活动的相应的心理过程的概括化结果
C．能力的迁移范围很小
D．能力与知识、技能有密切的关系试题推荐：2014甘肃《小学教育心理学》标准预测卷4套/全真模拟卷5套
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