1、衡量一个教师是否成熟的重要标志是能否自觉地关注（ ）。
A．生存
B．情境
C．教材
D．学生
2、小学儿童道德意志发展水平，总的来说属于（ ）。
A．初步的
B．较高的
C．相当的
D．达到成人水平
3、多动症儿童的行为反映出他们的注意（ ）过度。
A．广度
B．分配
C．转移
D．稳定性
4、“性善论”和“性恶论”所反映的观点是（ ）。
A．遗传决定论
B．环境决定论
C．教育万能论
D．共同作用论
5、下列说法不正确的是?（ ）
A．需要是动机产生的基础，而动机是需要的具体表现形式
B．需要是动机产生的基础，而且需要是动机的直接表现形式
C．动机是在需要的基础上产生的，它与人的活动直接相关
D．动机是在需要的基础上产生的，它与人的需要、活动目标相连
6、有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有（ ）。
A．稳定性
B．独特性
C．整合性
D．功能性
7、已有研究表明，（ ）岁是口头言语发展的关键期。
A．1
B．2
C．3
D．4
8、个性倾向性特征主要包括（ ）。
A．感知、记忆、想象思维
B．能力、气质、性格
C．需要、兴趣、志向、世界观
D．自我实现、自我体验、自我监控
9、（ ）是把新知识和旧知识之间有关的部分联系起来，从而使新知识和旧知识之间形成一种从属或总括关系的学习。
A．归属学习
B．概念学习
C．符号学习
D．并列结合学习
10、一个人道德意识的外部表现形态是（ ）。
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
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