2011年山东教师资格《小学教育心理学》预测试题(9)

二、填空题(在每小题的空格中填上正确答案，错填、不填均不得分。每小题1分，共15分)
31、防止遗忘最根本的方法是__________。

32、程序性知识的表征方式是___________ 。

33、__________也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。

34、一般来说，前后所学的信息之间存在相互干扰。先前所学的对后面所学的干扰叫做__________；后面所学的对前面所学的干扰叫做__________。

35、有结构的问题有两个基本特征。第一，问题的明确性；第二，_________。

36、1980年初__________主编的《教育心理学》正式出版，该书反映了中国教育心理学界的一般观点和研究成果，也反映了现代教育心理学的某些成就。

37、品德的心理结构包括__________、道德情感和道德行为三个成分。

38、教育心理学研究的核心内容是__________。

39、__________是指学生原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍个人学习的生理、心理发展的水平和特点。

40、1948年，世界卫生组织指出，健康应包括生理的、心理的和社会适应等方面的健康，1989年，又在健康的涵义中增加了__________的健康。

41、奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即__________ 、自我提高内驱力以及附属内驱力。

42、__________是创造性思维的核心。

43、__________与定势常常是指的同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。

44、“PQ4R”阅读策略，包括预览、___________、阅读、___________、背诵、___________等六个步骤。

45、个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到___________的过程。