1．关于教育起源问题在历史上有如下几点观点：________、教育的生源起源说、________、________。
2．中小学教师的素质要求可以概括为：________、教育理论知识与技能、________。
3．________是全部教学工作的中心环节。
4．影响人发展的基本因素有________、________、________
5．1902年通过的“________”学制，基本参照美国的学制，通常又称“________”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
6．教学过程的基本要素为________、________、________。
7．我国最早提出启发式教学思想的是________，在国外，启发式教学始于古希腊的________。
8．________是衡量学校办学水平的关键指标。
9．班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有________、家长会、________。
10．课程评价的CIPP模式包括四个步骤：背景评价、输入评价、________和成果评鉴。
11．从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、________课程、技能性课程和实践住课程。
12．教学工作的中心环节是________。
13．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构称________。
14．学校进行全面发展教育的基本途径是________
15．在德育的认知模式中，同时涉及两种道德规范两者不可兼得的情境或问题叫做________。
16．我们把根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求称为________。
17．从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映了德育的________原则。
18．班级目标管理是一种以________为中心的管理，目的是为了更好地调动被管理者的积极性。
19．以满足学生的发展需要为目的、确立学生在班级中的主体地位以及训练学生自我管理班级的能力反映了建立以________的班级管理的机制。
20．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、________型、放任型。
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