41.
系统解析：制定德育目标的主要依据是：时代与社会发展需要；国家的教育方钟和教育目的；民族文化及道德传统；受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征。
42.
系统解析：教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的。
教学目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系。
43.
系统解析：1989年11月联合国大会通过的《儿童权利公约》核心精神的基本原则是：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。
44.
系统解析：(1)教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料，它可以帮助学生掌握教师讲授的内容，同时也便于学生预习、复习和做作业。
(2)教科书也是教师进行教学的主要依据。
(3)根据教学计划对本学科的要求，分析本学科的教学目标、内容范围和教学任务。
(4)根据本学科在整个学校课程中的地位，研究本学科与其他学科的关系。
45.
系统解析：对学生的研究通常包括三个方面：
(1)了解学生身心发展的现状，并把它与理想的常模加以比较，确认其中存在的差距；
(2)了解学生个体的需要；
(3)了解学生的兴趣和个性差异。
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