2014年10月河南教师资格临考短时速记（高中心理学）

41、什么是操作技能及其操作技能的培训要求是什么？
（1）操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。（2）培训要求：准确的示范与讲解 必要而适当的练习 充分而有效地反馈 ⑷建立稳定清晰地动觉
42、操作技能的特点是什么？
①就动作的对象而言，操作技能的活动的对象是物质性客体或肌肉，具有客观性 ②就动作的进行而言，操作动作的执行时通过肌体运动实现的，具有外显性 ③就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。
43、心智操作的特点是什么？
①对象具有观念性 ②执行具有内潜性 ③结构具有减缩性
44、操作技能的形成分为哪几个阶段？
①操作定向 ②操作模仿 ③操作整合 ④操作熟练四个阶段。
45、心智技能的分那几个阶段形成？
①原型定向 ②原型操作 ③原型内化
46、加里培林将心智技能形成分成哪些阶段？
①动作的定向阶段②物质与物质化阶段③出声的外部言语动作阶段④不出声的外部言语动作阶段⑤内部言语动作阶段
47、心智技能形成的三个阶段分别是什么？
答：①认知阶段 ②联结阶段 ③自动化阶段
48、学习策略的含义及其特点是什么？
（1）学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识的制定的有关学习过程的复杂的方案。（2）特点：①学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的 ②学习策略是有效学习所需的 ③学习策略是有关学习过程的 ④学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。
49、常用的复述策略有哪些？
①利用随意识记和有意识记②排除相互干扰③整体识记和分段识记④多种感官参与⑤复习形式多样化⑥画线
50、常用的精细加工策略有哪些？
①记忆术 ②做笔记 ③提问 ④生成性学习 ⑤利用背景知识，联系实际
51如何有效地利用资源管理策略？
①学习时间管理 ②学习环境管理 ③学习努力和心境管理 ④学习工具的利用 ⑤社会性人力资源的利用
52、学习策略训练的原则是什么？
①主体性原则 ②内化性原则 ③特定性原则 ④生成性原则 ⑤有效的监控 ⑥个人自我效能感。
53、学习策略训练的方法有哪些？
①指导教学模式 ②程序化训练模式 ③完形训练模式 ④交互式教学模式 ⑤合作学习模式
54、任何问题都含有哪些基本成分？
①给定的条件 ②要达到的目标 ③存在的限制或障碍
55、可将问题解决的过程分为哪几个阶段？
①发现问题、②理解问题、③提出假设、④检验假设四个阶段。
56、问题解决的特点是什么？
①目的性 ②认知性 ③序列性
57、什么是问题解决及其影响问题解决的主要因素是什么？
（1）问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。（2）主要因素：①问题的特征 ②已有的只是经验 ③定势与功能固着
58、检验假设的方法有哪几种？
①直接检验 ②间接检验
59、简述创造性的含义及其影响创造性的因素
（1）创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。（2）因素：①环境②智力③个性
60、发散思维的特征是什么？
①流畅性 ②变通性 ③独创性；