A．正强化
B．负强化
C．消退
D．惩罚
22、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（ ）。
A．皮亚杰
B．埃里克森
C．柯尔伯格
D．罗杰斯
23、最近发展区理论的提出者是（ ）。
A．列昂节夫
B．赞科夫
C．维果斯基
D．鲁宾斯坦
24、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ）等级。
A．二个
B．五个
C．三个
D．四个
25、从众行为的原因之一是 （ ）。
A．行为参照
B．服从
C．强迫
D．认同
26、到工厂或农村进行实地参观访问属于（ ）。
A．模象直观
B．实物直观
C．言语直观
D．感知直观
27、评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是（ ）。
A．形成性评价
B．总结性评价
C．常模参照评价
D．标准参照评价
28、教育心理学的完善时期是 （ ）。
A．20世纪20年代以前
B．20世纪20至50年代
C．20世纪60至70年代
D．20世纪80年代以后
29、对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫；然后让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种 （ ） 行为改变法。
A．代币奖励法
B．行为塑造法
C．系统脱敏法
D．肯定性训练
30、以下情况中，属于肯定性训练的是（ ）。
A．呈现厌恶刺激
B．公开表达自己的真实情感
C．消除敏感反应
D．消除肌肉紧张
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