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一、单项选择题(本大题共30题，每小题1分。共30分)
1、以教师为主导的教学策略是（ ）。
A．指导教学
B．发现教学
C．情境教学
D．合作学习
2、教师成长与发展的最高目标是（ ）。
A．特级教师
B．教学熟手
C．优秀班主任
D．专家型教师
3、被认为缺乏科学依据的迁移理论是（ ）。
A．形式训练说
B．共同要素说
C．经验类化说
D．关系转换说
4、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ ）。
A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B．规定每周看电视的适当时间
C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D．只有按时完成家庭作业后才能看电视
5、美国心理学家维纳提出的动机理论为（ ）。
A．强化理论
B．需要层次理论
C．成就动机理论
D．成败归因理论
6、内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（ ）。
A．认知结构
B．价值体系
C．观念系统
D．策略框架
7、闻一知十、触类旁通指的是学习中的（ ）。
A．定势现象
B．迁移现象
C．记忆现象
D．创造性
8、根据迁移内容的不同抽象和概括水平可以将迁移划可分为（ ）。
A．正迁移与负迁移
B．同化性迁移与顺应性迁移
C．水平迁移与垂直迁移
D．一般迁移与具体迁移
9、教师（ ）的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。
A．记忆
B．思维
C．想象
D．观察
10、两种学习间发生相互干扰、阻碍的迁移称为。（ ）。
A．正迁移
B．负迁移
C．横向迁移
D．纵向迁移
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