A．课前指导
B．课堂教学过程
C．课后评价
D．课时计划
E．学年计划
42、期待包括（ ）。
A．过程期待
B．结果期待
C．方法期待
D．效能期待
E．自我期待
43、评定量表的评定等级通常分为（ ）。
A．3级
B．4级
C．5级
D．6级
E．7级
44、奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成，即（ ）。
A．认知内驱力
B．直接的内驱力
C．自我提高的内驱力
D．间接的内驱力
E．附属的内驱力
45、态度的结构是较复杂的，其构成成分有（ ）。
A．认知成分
B．直觉成分
C．情感成分
D．形象成分
E．行为成分
46、认知学习理论认为（ ）。
A．学习是主动地在头脑内部构造认知结构的过程
B．学习是通过顿悟与理解获得期待
C．学习是获得习惯的过程
D．学习是引起外部行为的变化过程
E．学习依赖于原有的认知结构和当前的刺激情境
47、属于口语表达修饰要素的有（ ）。
A．语音
B．语速
C．声调
D．节奏
E．词汇
48、只有符合哪些条件才算是问题解决?（ ）
A．能够回忆与想象
B．有认知成分参与
C．一系列的心理操作
D．目的性
E．有假设
49、一般认为，态度与品德的形成过程经历（ ）三个阶段。
A．强迫
B．依从
C．反抗
D．认同
E．内化
50、以下人格特质包含在现代“五因素”特质理论中的有（ ）。
A．开放性
B．情绪稳定性
C．自律性
D．幻想性
E．随和性
特别推荐：
