A．学习动机
B．学习目标
C．学习期待
D．学习诱因
22、将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，这种方式称为（ ）。
A．顺应性迁移
B．同化性迁移
C．重组性迁移
D．一般性迁移
23、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为是（ ）。
A．问题行为
B．教学行为
C．学习行为
D．操作行为
24、（ ）不属于智力群体差异表现。
A．性别差异
B．年龄差异
C．种族差异
D．水平差异
25、在教育心理学的成熟时期，逐渐关注理论与教育实际的结合，注重为学校教育服务，这是（ ）思潮掀起了一场教育改革运动。
A．行为主义
B．认知主义
C．人本主义
D．建构主义
26、小红以前从不敢同老师说话，一次她主动向老师请教，老师马上给予了表扬，并耐心解答了问题，此后她养成了主动向老师请教的习惯。这是老师运用了（ ）方法。
A．强化法
B．代币奖励法
C．示范法
D．惩罚法
27、针对个别学生的评价，且大多数资料是采用非正式方式收集的评价是（ ）。
A．形成性评价
B．总结性评价
C．正式评价
D．非正式评价
28、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断是（ ）。
A．自我期待感
B．自我效能感
C．自我预期感
D．自我归因感
29、瞬时记忆的储存时间大约为（ ）。
A．0．25～2秒
B．0．2～0．5秒
C．2秒到l分钟
D．5秒到2分钟
30、在教育心理学领域中，研究最多，研究时间也最长的部分是（ ）。
A．教学过程
B．学习过程
C．评价过程
D．反思过程
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