初中物理教资面试历年真题：升华与凝华

【教学过程】

环节1：导入新课

【创设情境】

教师结合生活实际提出问题：二十四节气中的“霜降”，古人认为霜是从天上降落的，故而称为霜降。你赞同这个观点吗?你能用曾经学过的物态变化解释吗?还有没有其他物态变化呢?由此引出本节课题《升华和凝华》。

环节2：新课讲授

教师出示新旧两只白炽灯灯泡，请学生观察、对比两个灯丝的粗细。学生观察后发现旧灯泡中的灯丝较细一些。教师提出问题：为什么用久了的灯丝会变细呢?

【生成概念】

引导学生思考、分析和交流，一部分同学认为可能是灯泡在使用时，温度较高，使得钨丝在高温下熔化，由固态变成了液态，另一部分同学认为也可能是灯丝由固态直接变成了气态。

为了进一步得出结论，教师演示实验：碘的升华和凝华。在试管中放少量碘，塞进盖子后放入热水中，请学生观察瓶中有何变化，通过观察学生会发现：固态的碘没有经过熔化过程，而直接变为紫色的碘蒸气;再将试管从热水中拿出来，放入凉水中，碘蒸气没有经过液化而直接变为固态的碘。

由学生总结实验现象：加热时，碘从固态直接变成气态，冷却时，碘从气态直接变成固态。此时教师明确概念：物质从固态直接变成气态的过程叫做升华，从气态直接变成固态的过程叫做凝华。

【深化理解】

结合实验过程当中的现象：试管放入热水中时碘发生升华现象，将试管放入冷水中时碘发生凝华现象，请学生说一说升华和凝华的吸放热情况，师生共同总结得出升华需要吸热，凝华需要放热。

并请学生小组讨论并解释“霜降”和用久的灯丝会变细的生活现象：①霜的形成属于凝华，秋天地面温度较低，空气中的水蒸气在地面或植物上直接凝华形成细微的冰晶。②白炽灯用久了，灯丝会变细是因为在灯泡使用时，温度较高，钨丝升华，直接由固态变成气态，所以灯丝变细。

环节3：巩固提高

教师多媒体展示水的三种状态，分别是冰、水和水蒸气，请学生结合之前所学知识，完成物态转化关系图。

环节4：小结作业

小结：师生共同总结本堂课所学知识点。

作业：联系生活，找一找升华和凝华在生活中都有哪些应用。

四、板书设计略