初中音乐扎红头绳教资面试真题

一、教学目标:

弘扬民族音乐，增强民族自信，培养学生对音乐的感受力、理解力、表现力和创造力。了解歌剧这一艺术形式，熟悉有关歌剧的一些基本知识。

二、教学重点:

感受音乐所表现的情景，分析乐曲体裁、结构特点。

三、教学难点:

能与他人合作，大胆创新，运用不同的表现形式来体验音乐情感。

四、教学过程:

(一)组织教学，情景导入

1、师生问好

2、问题导入

老师弹奏《扎红头绳》，学生聆听。老师提出问题:

(1)弹奏的音乐叫什么名字?选自哪部歌剧? ( 《扎红头绳》,选自《白毛女》)

(2)请同学分享课前搜集的有关歌剧《白毛女》的资料。

激发学生求知的欲望，导入新课。

(二)新课教学，学习歌曲

1、感受音乐

多媒体播放《扎红头绳》。设问: 《扎红头绳》表现了怎样的故事情节?

2、教师示范

教师提问这首《扎红头绳》的旋律走向有什么特点?

(三)学唱歌曲

1、发声练习：注意口腔打开以及腰背挺直。

2、旋律学习

请男同学关注杨白劳演唱的乐句，女同学关注喜儿演唱的乐句。并用心体会:杨白劳和喜儿演唱的乐句带给你的感觉有何不同?(喜儿欢快的，俏皮的杨白劳缓慢的)

3、完整演唱

完整演唱歌曲，引导学生注意歌曲情绪、情感的变化。

4、教师钢琴伴奏，学生以正确的演唱方法和情绪再次演唱歌曲。

(四)巩固环节

将学生分成四组，采用男女对唱的方式演唱歌曲。

(五)音乐活动

多媒体播放视频，根据视频中的提示，引导学生即兴模仿喜儿跟杨白劳的表情、动作，然后以小组为单位，上台进行表演展示。

(六)课堂小结

引导学生对本节课的重点加以回顾，对本节课的知识进行归纳和梳理。