九月九日忆山东兄弟小学语文面试真题

【教学目标】

知识与能力：正确、流利、有感情地朗读，背诵古诗，会认兄，会写异， 佳字;正确理解诗句的意思。

过程与方法：通过搜集作者生平资料，了解作者，锻炼搜集信息的能力。

情感态度与价值观：体会诗人思念亲人思念家乡的情感。

【教学重难点】

教学重点：正确、流利、有感情地朗读，背诵古诗，正确理解诗句的意思。

教学难点：体会诗人思念亲人思念家乡的情感。

【教学方法】朗读法、设置情境法。

【教学过程】

(一)情境创设，激发兴趣

播放音乐《常回家看看》，询问同学们，听了这首歌有什么样的感受?并顺势导入新课。(板书课题)

(二)知人论世，整体感知

1.教师解释题目“九月九日忆山东兄弟”的意思。

2.教师配乐范读全文，同学听读，初步感知文意。感受本诗的情感基调。

3.介绍作者王维。

4.结合书下注释，翻译全文。

(三)读诗句、识读生字词

1.现在就让我们轻轻把书开，读一读王维的这首诗，把“兄”字音读准确。

利用课件出示本课需要学会写的字：异， 佳;

老师在黑板上范写生字，书写的时候强调字的间架结构提示学生举着手跟着老师的笔顺书写。

老师示范完毕，学生在自己的练习本上书写，在学生书写的时候，老师巡视指导，纠正学生的书写姿势。学生书写完毕，老师可挑选进行成果展示。

(三)深入研读，体会情感

学生按语文兴趣小组分组讨论PPT展示的问题，10分钟时间后，小组派代表具体分析问题的答案。

题目展示：

1.诗人他身处何处?他感觉如何?

2.自己孤独一人的时候他想到了什么?

3.他独自登上高楼，又作何感想?

(四)拓展延伸，发散思维

你还知道哪些怀念家乡的诗句呢?说出来我们一起交流一下。

(五)小结作业，巩固提高

1.师生共同总结。

2.为本首诗配一幅插图。

五、板书设计：略