教师资格证科目二的考试中，基础教育改革是非常非常关键的考点，选择、材料分析题已经考了N次，一定要掌握，该记背的一定要背！
一、新课改的目标（单项选择题）
主要掌握三维教学目标与六维具体目标：
【点拨】主要考察三维教学目标，会判断题干描述的行为属于哪一教学目标，偶尔；六维具体目标，理解转变后的方式。
【真题再现】
【2019上半年】在教学《圆的周长》时，张老师将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一，该目标属于（ ）
二、综合实践课程（单项选择题）
【点拨】识记各学段分科课程与综合课程设置的情况，并掌握综合实践课程的内容。
【真题再现】
【2019年上】当前我国小学阶段课程结构的主要特点是（ ）
三、新课程改革背景下的教育观（案例分析题）背！！！
这部分的内容需理解+记忆，主要以案例分析题的形式进行考察，答题时，运用教育观和课程评价的知识，还可以运用综合素质中的职业理念“三观”的内容，再结合案例分条阐述即可。
【点拨】经常出材料分析题，必须背下来。
【真题再现】
【2017年上】语文老师在教古诗《春晓》时，小龙禁不住发问:“老师，诗人春天好睡觉，连天亮都不得，那他夜里怎么能听见风雨声呢?”老师不假思索说:“这有什么奇怪的，早上起床到外面一看不就知道了嘛。”小龙还想追问，老师不耐烦地摆摆手，让他坐下，并说道: "大家在课堂上要认真听讲，不要随便提问。”教室里顿时安静下来，小龙也尴尬地低下头去。
结合材料评析这位教师处理学生课堂提问的做法。
老师的做法不符合新课改的要求。
首先，不符合新课改三维目标观，不注重培养学生过程与方法、情感与态度的目标。材料中，该老师只注重知识的传授，对于学生探究能力的培养、学习兴趣的激发都没有做到。
其次，不符合新课改的新型师生关系，没有充分尊重学生。该老师让小龙不要随意提问，没有尊重小龙的想法。
再次，不符合新课改的教学观，人没有重于科学。该教师没有把学生作为课堂的主体，没有关注人的发展，只注重自己课堂教学的完成，让学生安静听她讲课就好，不可以随意提问。
四、课程评价（选择题）
【点拨】课程评价知识点，出题概率不如前三个高，简单理解即可。
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