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2020年教师资格证真题及答案:小学教育教学知识(完整版)

来源:233网校 2020-03-13 11:09:23

教师资格证考试小学教育教学知识与能力考试真题已更新。

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)

1.“子日:自行束修以上,吾未尝无悔焉。”《论语》中这句话体现的教育思想是()

A.启发诱导

B.因材施教

C.有教无类

D.诲人不倦

参考答案:C
参考解析:只要是主动给我十条干肉作为见面礼物的,我从没有不给予教诲的。体现有教无类。

2.小学教育要抓住儿童发展的“关健期”,这是由于个体身心发展具有( )。

A.顺序性

B.阶段性

C.不均衡性

D.个别差异性

参考答案:C
参考解析:抓关键期

3.1990年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出:“每一个人一无论他是儿童、 青年还是成人一都应能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会。”这是提倡教育应具有( )。

A.全面性

B.全民性

C.基础性

D.义务性

参考答案:B
参考解析:每十个人都有受教育机会

4.2016年颁布的《青少年法治教育大纲》明确提出,青少年法治教育的核心是( )。

A.公民教育

B.宪法教育

C.纪律教育

D.核心价值观教育

参考答案:B
参考解析:以社会主义核心价值观为主线;以宪法教育为核心

5.做“好老师””应该具有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的特质。这是由下列哪位党和国家领导人

提出的()。

A.邓小平

B.江泽民

C.胡锦涛

D.习近平

参考答案:D
参考解析:习总书记提出的有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的“四好老师”。

6.在设计教育调查问卷时,应避免将权威论断、个人观点包含在问题之中。这体现的问卷设计原则是( )。

A.面向对象

B.价值中立

C.语句简洁

D.避免社会认可效应

参考答案:B
参考解析:价值中立是指在设计问题时,应避免印证权威论断,也不应把个人的认识、观点和价值判断包含在问题之中,以避免对被调查者产生暗示作用,导致特定的有倾向性的回答。因此,答案选B。

7.小学生疾跑后不能立刻站立不动或坐下,须继续慢跑一小会儿,主要原因是( )。

A.防止低血糖晕倒

B.有利于氧债的偿还

C.防止重力性休克

D.有利于心功能恢复

参考答案:C
参考解析:重力性休克,指疾跑后立即站立不动而引起的晕厥症状。因突然停止运动,下肢毛细血管和静脉失去肌肉收缩时的节律性挤压作用,加上血液本身的重力,使血液大量积聚在下肢血管中而导致暂时性脑贫血。

8.根据耶克斯-多德森定律,若要求学生完成较容易的学习任务,教师的XX学习动机强度控制在( )。

A.较高水平

B.较低水平

C 中等水平

D.任意水平

参考答案:A
参考解析:"耶克斯一多德森定律” 表明,最佳动机水平与任务难度密切相关,动机不足或过分强烈都会影响学习效率。
(1)动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在此较容易的任务中,工作效率随动机的提高而升;随着任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。
(2)一般来讲,最佳水平为中等强度的动机。
(3)动机水平与行为效率呈倒U型曲线。

9.小学生在背诵一篇较长课文时,往往中间部分比开头和末尾部分遗忘较多,这是因为其记忆受到了( )。

A.前摄抑制

B.前摄抑制和倒摄抑制

C.倒摄抑制

D.倒摄抑制和干扰抑制

参考答案:B
参考解析:中间部分容易遗忘是因为存在前对后的干扰和后对前的干扰,即前摄抑制和倒摄抑制。

10.划分机械学习与有意义学习的主要依据是( )。

A.学生是否主动学习

B.学习目的是否为解决问题

C.学生是否理解学习材料

D.学习内容是否由学生发现

参考答案:C
参考解析:理解材料即为意义学习,不理解即为机械学习

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