2014年10月四川教师资格《教育学B级》押密试卷(3)

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
16、教学设计常用模式（　　）
A．内容模式
B．系统分析模式
C．目标模式
D．过程模式
E．手段模式
17、教师真正成为研究者，需要具备的素质主要包括（　　）
A．有利于教育教学改进的热情，有教育研究的意识
B．养成终身学习的习惯
C．自我反思和批判的能力
D．掌握教育教学研究的方法
E．独立的教育研究精神
18、我国现行的学校教育制度主要包括（　　）
A．学前教育
B．初等教育
C．中等教育
D．高等教育
E．社会教育
19、针对传统教育存在的问题，杜威提出的观点有（　　）
A．从做中学
B．儿童“静听”的学习方式
C．教育应当脱离儿童的经验和生活
D．教育即生活
E．学校即社会
20、师生关系可以分为（　　）
A．教育关系
B．个人关系
C．社会关系
D．主客体关系
E．心理关系

历年真题：四川教师资格证考试真题(A/B级)

试题推荐：2014年四川《教育学A/B》命题预测试卷汇总

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