您现在的位置:233网校 >教师资格证 > 中学教师资格 > 中学学习笔记 > 中学综合素质学习笔记

教师资格中学综合素质考点:人的全面发展(配精选习题)

来源:233网校 2021-06-21 12:02:35

教师资格中学综合素质考点:人的全面发展这一考点主要以选择题和材料分析题的形式考察,从历年的真题来看,这一考点所占分值一般在2分-16分,所以大家只要掌握了这一考点,就可以轻松拿下10分以上哦!速来了解一下呗!核心考点讲解 拿下关键分>>

一、“人的全面发展”思想的内涵

“人的全面发展”一般指人的体力和智力的充分发展,又指人在德智体美劳各方面的发展。

【补充】人的全面发展的社会历史条件

马克思关于人的全面发展的学说是我国确立教育目的的理论依据和基础。

马克思、恩格斯对全面发展的人和全面发展的教育的所有论述都是彻底的唯物主义的,都是建立在对资本主义社会生产和其他社会历史条件的客观分析基础之上的。

马克思关于人的全面发展的学说

1、人的发展是与社会生产发展相一致的。

2、旧式劳动分工造成了人的片面发展,大工业机器生产要求人的全面发展,并为人的全面发展提供了物质基础。

3、社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件。

4、实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。

二、人的全面发展思想核心是对教育活动对象—学生所做的完整认识:

1.学生是具有主体性的人

2.学生是具有完整性的人

3.学生是具有发展潜力的人

4.面向全体学生的发展

5.全面发展与个性发展的统一

三、“人的全面发展”思想与素质教育的关系

人的全面发展思想与素质教育二者之间有着密切的联系。总体来说,人的全面发展是素质教育的目的。素质教育是实现人的全面发展的保障和措施。

1、人的全面发展是素质教育的目的。

素质教育不仅坚持对学生进行应用知识的传授,而且注重对学生能力的培养,注重开发学生的智慧和潜能,要求学生德、智、体、美、劳等方面并重,要求全面发展学生的生理素质、心理素质和文化素质,重视培养学生的自我发展能力、分析和解决问题的能力,尤其是素质教育重视全体学生,是真正的“全面发展”。所以说,人的全面发展是素质教育的目的。

2、素质教育是实现人的全面发展的重要途径。

要使受教育者获得全面发展,就必须不断提高受教育者的综合素质,而无论是个人还是整个民族综合素质的提高,都离不开教育。良好的教育是提高个人和社会整体素养的重要手段。要实现人的全面发展,就必须实施多方面的教育,促进个人在德、智、体、美、劳等诸方面的全面发展。所以说,素质教育是实现人的全面发展的重要途径。

3、素质教育体现了人的全面发展和个性化的统一。

人类的社会发展以人的自由全面发展为最终归宿。因此,教育的方针和目的最终也要转变到以“人”为中心,为“人的全面发展”服务上来。素质教育不但要促进人的全面发展,而且要在此基础上,针对受教育者的个性特征展开教育,使人的全面发展与其兴趣爱好结合起来,促进个人的特长得到最大程度的发展,从而实现人人都能尽其才的目的。

中学综合素质考点:人的全面发展精选习题

更多教师资格证习题教师资格证模拟试题在线免费刷

(2018上半年真题)刚开学,班主任周老师言辞恳切地对学生讲:“迎接中考是这一年的重中之重,关系到大家的人生发展,大家不要把时间浪费在课外活动上。”周老师的说法(  )。

A.合理,有利于学生复习应考

B.合理,体现了强烈的责任心

C.不合理,不利于学生全面发展

D.不合理,不利于学生主动发展

C
参考解析:实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。只看重考试而忽略课外活动,显然不利于学生的全面发展。故选C。

(2020上半年真题)材料:

崔老师刚工作就担任了副班主任。崔老师对学生很“宽容”。有的学生偏科,他说:“没有关系,很多夭才都偏科。”有的学生不喜欢体育锻炼,他也表示理解的:“人有自己喜欢的事情,也一定有自己不喜欢的事情。不可能什么都喜欢。”

崔老师很喜欢学习成绩好的学生,经常召集这些学生谈话,告诉他们要有远大的理想,并引导他们树立正确的人生目标。对于成绩不大好的学生,他也不加干预,还说:“学习上的差异古今中外都存在,十个手指头还不一样长呢。”

班主任与崔老师商量,打算分头联系家长,了解学生的基本情况,敦促家长为学校工作提供支持。他觉得没有必要,理由是:“家长平时都很忙,我们应该理解家长。教育孩子是我们老师的责任,不能给家长增加负担。”

很多老师对崔老师的做法不理解。

问题:

请结合材料,从教育观的角度,评析崔老师的教育行为。(14分)

参考解析:

材料组崔老师的教育教学行为是不正确的,违背了教师职业理念中素质教育的要求。

(1)崔老师的教育教学行为违背了素质教育的全体性,素质教育必须面向全体人民,任何一名社会成员,均必须通过正规或非正规的途径接受一定时限、一定程度的基础教育。狭义地看,素质教育的“全体性”,是指为全体适龄儿童开放接受正规基础教育的大门。材料中,崔老师只注重对成绩好学生的教育,忽视了其他学生。

(2)崔老师的教育教学行为违背了素质教育的全面性,素质教育的目标,就是国家教育方针中所规定的“德、智、体、美、劳等方面全面发展”。材料中,崔老师认可学生的偏科,忽视其全面发展。

(3)崔老师的教育教学行为违背了素质教育尊重学生个性的要求,应尊重学生个性发展,遵循因材施教原则。材料中,崔老师只看到学生的差异性,但是没有做到针对学生的特点进行因材施教。

(4)家校合作是实施素质教育的有效途径之一,崔老师应加强与家长之间的联系,共同促进学生的健康成长。

(5)崔老师违背了素质教育中促进学生全面发展的要求,促进学生创新精神和实践能力的培养

。材料中,崔老师对学生的偏科等问题视而不见,不利于学生的全面发展。

总之,崔老师的行为严重违背了素质教育的要求,不利于学生的健康成长,在今后的教育教学活动中,要引以为戒,遵循素质教育的要求。

备考资料下载:教师资格证各科思维导图+作文素材+历年真题

零基础如何备考?233网校畅学班课程送教材+VIP题库会员,含面试精品课程,笔试面试一起过!免费试听>>

距2025社会工作者考试预计还有

357

立即锁分

考试圈子
  • 社工学霸君微信号

    233网校官方认证

    扫码加学霸君领资料

  • 中级社工考试圈子

    233网校官方认证

    扫码进群学习

  • 初级社工考试圈子

    233网校官方认证

    扫码进群学习