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教师资格中学综合素质考点:教育公正与学生共同发展(配精选习题)

来源:233网校 2021-06-23 11:25:26

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教育公正与学生共同发展

所谓教育机会均等,应当包括两个方面:

(1)入学机会均等,

(2)教育过程中机会均等。入学机会均等就是无论学生的性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心发展状况如何,都享有同样的入学机会。在确保入学机会均等的情况下,教育过程中的教育机会均等更加重要。

教育机会均等原则的提出,是因为受教育者之间存在着差异。这些差异包括:性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心发展状况等。教育机会均等,就是要求公正地对待学生,不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心发展状况而受到不同的对待。换句话说,无论学生有怎样的差异,给予他们的受教育机会都应当是均等的。

有差异的学生的共同发展与因材施教

1.学生的性别差异与共同发展

2.学生的民族差异与共同发展

3.学生的地域差异与共同发展

4.学生家庭背景的差异与共同发展

5.学生身心发展水平的差异与共同发展

中学综合素质考点:教育公正与学生共同发展精选习题

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(2020年下半年真题)年轻的男老师王勇在课堂上与男生互动多,与女生互动很少,理由是“避免别人认为我与女生太亲近”。王老师的做法( )。

A.合理,体现教育智慧

B.合理,符合传统观念

C.不合理,违背因材施教的原则

D不合理,有悖公平待生的理念

D
参考解析:王老师在课堂中,与男生互动多,女生互动少。这就违背了教师职业道德中“关爱学生”的公平待生的要求。              

(2019下半年真题)某校将成绩较好的学生单独编班,并组织优质师资对这个班进行重点辅导,提高了中考优秀率,得到了该班学生家长的好评。该校的做法(  )。

A. 违反了义务教育的公平性

B. 践行了因材施教的教学原则

C. 弱化了学校办学的鲜明特色

D. 遵循了长善救失的教学原则

A
参考解析:某校将成绩较好的学生单独编班,并组织优质师资对这个班进行重点辅导,提高了中考优秀率,很明显没有做到对每一个学生公平,故选A。                

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