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2019年教师资格证考试中学综合素质每日一练(8.1)

来源:233网校 2019年8月1日

教师资格证考试很多考点都需要理解记忆,试题对帮助理解考点非常有效,可以通过试题练习来强化理解记忆考点,从现在开始,每天掌握3道题,吃透试题对应考点!

教师资格证考试《中学综合素质》精选习题(8月1日)

1.某中学根据学生成绩好坏,为学校部分班级的学生分别发放红黄绿三种颜色的作业本,这种做法()。

A.正确,该校的做法是分层教学的体现

B.正确,有利于减轻学生负担

C.不正确,不利于因材施教

D.不正确,违背了教育公平的理念

参考答案:D
参考解析:教育教学中因成绩而歧视学生违背了教育公平的理念。

2.历史课上,教师讲到”楚汉战争”中的项羽自杀时,一个学生突然说道:“项羽真是个大傻瓜”,此时教师恰当的处理方式是()。

A.批评学生扰乱秩序

B.视而不见,继续上课

C.引导学生展开讨论

D.要求学生不乱说话

参考答案:C
参考解析:新课程倡导的教师教学行为转变提出:“教的本质在于引导”。本题中学生突然抛出一句“自以为是”的言论,老师既不能置之不理(其他同学或许也有类似的疑问,需要老师去澄清),也不能盲目批评(伤害学生的自尊心和积极性),而应该借机引导同学们展开讨论:“项羽真的是个大傻瓜吗?”通过讨论,使同学们在自主学习、合作学习、探究学习中,加深对于文章内容的理解。C选项正确。

3.青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程,把失败之处记录下来,教学水平不断提高。这体现了小王老师注重()。

A.教学反馈

B.教学反思

C.教学创新

D.情境创设

参考答案:B
参考解析:考生做题的一般步骤是先读题审题,抓关键词,然后结合所学知识点选出正确答案。本题的关键词是:“课后认真回顾,记录失败之处,提高水平……”如此“一日而三省吾身”,促进了自身成长,体现了教师专业发展方法(终身学习、教育反思、教育研究等)中的教育反思,教学反思是促进教师专业发展的核心因素,B是正确答案。

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