1．√【解析】略。
2．×【解析】课堂效率的高低，取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调。
3．×【解析】综合是指将所学的零碎知识整合成为知识系统，对所学材料作价值判断的能力指的是评价。
4．×【解析】成功的诱因值等于一个人对行为成功可能性大小的主观估计，即当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值便会增大。
5．√【解析】略。
6．×【解析】形式训练说是18世纪在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。
7．√【解析】略。
8．√【解析】略。
9．×【解析】视觉联想主要是通过心理想象来帮助人们对联系的记忆。
10．√【解析】略。
11．×【解析】在实际教学中，学生对知识的概括可以是感性概括，也可以是理性概括。
12．×【解析】一般迁移的范围比特殊迁移的范围广。
13．√【解析】略。
14．×【解析】现代教育心理学的创始人是桑代克。
15．×【解析】生理自我是自我意识最原始的形态。
四、情境分析题
(一)1．B2．ACD
(二)1．B2．B
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