2015年四川教师资格考试《教育心理学》(B级)押密试卷(1)

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21、根据主体对外部条件的利用程度，动作技能可分为（　　）
A．工具性动作技能
B．连续性动作技能
C．封闭性动作技能
D．非连续性动作技能
E．开放性动作技能
22、 N·B·史密斯提出的阅读理解的水平包括（　　）
A．字面的理解
B．解释水平的理解
C．概括水平的理解
D．批判性阅读
E．创造性阅读
23、在布鲁纳的教学思想中最重要的是（　　）
A．结构教学观
B．发现法教学模式
C．先行组织者
D．类别编码系统
E．发展认知结构
24、根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录，可将课堂气氛分为（　　）
A．顺从的课堂气氛
B．积极的课堂气氛
C．反抗的课堂气氛
D．叛逆的课堂气氛
E．消极的课堂气氛
25、知识的应用主要经历的基本环节有（　　）
A．审题
B．理解
C．联想
D．解析
E．类化

历年真题：四川教师资格证考试真题(A/B级)

考试资料：四川教师资格内部绝密考点　试题火拼30天　终极考题预测　

最后“省考”一次过：2015年教师资格VIP班，浓缩高频考点，带你短时秒杀考试！