2015年四川教师资格考试《教育心理学》(B级)临考猜想卷(4)

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21、根据认知心理学家的观点，问题解决要经历哪几个阶段（　　）。
A．发现问题
B．表征问题
C．理解问题
D．提出假设
E．检验假设
22、道德情感从表现形式上看，主要包括（　　）。
A．直觉的道德情感
B．自发的道德情感
C．想象的道德情感
D．灌输的道德情感
E．伦理的道德情感
23、合理编排教材的标准是使教材达到（　　）。
A．系统化
B．结构化
C．一体化
D．网络化
E．整体化
24、根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（　　）。
A．接受
B．反应
C．形成价值观念
D．组织价值观念系统
E．价值体系个性化
25、从教学评价的功能看，可以分为（　　）。
A．形成性评价
B．总结性评价
C．配置性评价
D．诊断性评价
E．正式评价

历年真题：四川教师资格证考试真题(A/B级)

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