A．概念
B．认知结构
C．学习定势
D．先行组织者
22、“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（ ）。
A．逆向迁移
B．负迁移
C．垂直迁移
D．一般迁移
23、系统脱敏法由（ ）在20世纪20年代首创。
A．沃尔朴
B．福勒
C．雅各布松
D．奥苏伯尔
24、林黛玉式的“见花落泪”、“对月伤怀”的情绪状态属于（ ）。
A．心境
B．激情
C．应激
D．挫折
25、短时记忆指的是信息保持时间（ ）的记忆。
A．不超过2秒
B．不超过1分钟
C．超过1分钟
D．不超过5秒
26、最早把评价引入课程编制过程之中的是（ ）。
A．泰勒
B．罗杰斯
C．布卢姆
D．布鲁纳
27、班主任对班级领导管理的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的职权影响力；二是班主任的（ ）。
A．个性影响力
B．形象影响力
C．服务影响力
D．经济影响力
28、格塞尔的“单卵孪生儿爬楼梯试验”，充分说明了（ ）。
A．遗传素质的生理成熟程度制约人的身心发展的过程和阶段
B．遗传素质的差异性决定人的身心发展的个性
C．遗传素质可随环境的改变而改变
D．遗传素质提供了人的身心发展的可能性
29、我国义务教育具有三个特征是（ ）。
A．强制性、基础性、科学性
B．强制性、普遍性、免费性
C．科学性、普遍性、基础性
D．强制性、普遍性、基础性
30、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（ ）。
A．以知为开端，知情意行依次进行
B．以情为开端，情知意行依次进行
C．以意为开端，意知情行依次进行
D．视具体情况，可有多种开端
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