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2026年中级社会工作者《中级综合能力》章节习题:第五章

来源:233网校 2026-01-30 09:58:36

第五章 人类行为与社会环境

1、兰先生与妻子在南方工作,孩子出生后,夫妻俩希望兰先生的父母能从东北过来帮忙带孩子。经过沟通后,两位老人表示同意,并通过调整逐步融入了新的生活环境。根据上述情况,老人的做法体现了人类行为具有()。

A.适应性特点

B.主观性特点

C.多样性特点

D.整合性特点

参考答案:A
参考解析:本题考查人类行为的特点。人类行为具有适应性、多样性、发展性、可控性和整合性等特点。

2、一名叫小明的学生,在课堂上总是遵守纪律,认真听讲,按时完成作业,其行为符合学校和老师的期望。从行为是否符合社会规范的角度来看小明的行为属于()。

A.正常行为

B.习得行为

C.亲社会行为

D.适应性行为

参考答案:A
参考解析:本题考查对正常行为的识别。正常行为指符合特定社会文化背景下大多数人的行为模式和行为规范的行为。案例中,小明在“课堂上”这一特定情境中,其行为“遵守纪律、认真听讲”完全符合学校这一社会环境所确立的行为规范,属于正常行为。故本题正确答案选A。

3、小张是独生子,大学毕业后回老家工作,成家后与父母同住。婚后小张和妻子育有二女,在孩子的教育问题上经常与父母发生分歧,于是小张和妻子购买了商品房,带着孩子搬出去居住。目前小张的家庭类型属于()。

A.核心家庭

B.主干家庭

C.联合家庭

D.原生家庭

参考答案:A
参考解析:本题考查家庭的类型。核心家庭是指由一对夫妇及其未婚子女组成的家庭类型,这种家庭规模较小,家庭关系较为简单,是现代社会最主要的家庭形式。

4、18个月大的宝宝丫丫正在客厅玩耍,一个亲戚突然到访。丫丫抬头看了一眼陌生的客人,又立刻转向妈妈,看到妈妈对客人露出微笑的表情,她便也放松下来,继续玩自己的玩具。丫丫的这种行为是()的典型表现。

A.依恋

B.自我意识

C.社会性参照

D.符号功能

参考答案:C
参考解析:本题考查对婴幼儿期社会发展特征的识别。社会性参照是指当婴幼儿面对不确定情境时,会主动通过观察和解读他人的情绪表情来获取信息,并指导自己的行为,案例中,丫丫正是通过观察妈妈的表情(微笑)来判断陌生客人的安全性,并决定自己的行为(放松下来),这是社会性参照的经典例子。故本题正确答案选C。D是婴幼儿阶段的心理发展特征。

5、老张唯一的儿子在国外定居,老两口选择入住养老院。老张身体较好,只是血压略高;其老伴患有心血管疾病,曾因摔倒导致左腿神经受损,靠轮椅出行。最近老伴被老张传染得了流感,引发肺炎突然去世。老张无法接受老伴离世的事实,觉得都是自己的错,陷入内疚、空虚等消极情绪中,甚至不吃不喝,希望尽快追随老伴而去。从老年阶段面临的主要问题看,社会工作者最适宜的做法是()。

A.帮助老张形成对老伴离世问题的理性认识

B.联系老张儿子协助老张处理老伴后事

C.评估老张的自杀风险因素并进行危机干预

D.邀请心理咨询师为老张进行哀伤辅导

参考答案:C
参考解析:题干中提到“老张无法接受老伴离世的事实,觉得都是自己的错,陷入内疚、空虚等消极情绪中,甚至不吃不喝,希望尽快追随老伴而去”。涉及到生命安全,需马上评估老张的自杀风险因素并进行危机干预。故答案为C。

6、张先生今年45岁,女儿正在读大学,年迈的父母因身体不便搬来与他同住,他每天既要操心女儿的学费和求职规划,又要带父母定期体检、安排日常照料,常常感到身心俱疲。张先生的处境体现了成年中期家庭生活的哪一特征?()

A.空巢综合征的典型表现

B.双重照护任务带来的压力

C.夫妻关系重塑的迫切需求

D.自我价值定义的迷茫感

参考答案:B
参考解析:题干中张先生同时承担抚养尚未完全独立的子女、赡养照护年迈父母的责任,属于成年中期“上有老下有小”的双重照护任务,由此产生的身心压力与该阶段家庭特征完全匹配。A选项空巢综合征是子女离家后的失落感,与题干不符;C、D选项均与双重照护的核心内容无关。

7、11岁的冬冬经常在课堂上与老师顶嘴,拒绝完成作业,并且在过去的半年里,曾两次因为小事与同学发生争执后,故意毁坏对方的文具盒以示报复。冬冬的行为模式最符合()的特征。

A.对立违抗障碍

B.品行障碍

C.校园欺凌

D.学习障碍

参考答案:A
参考解析:本题考查对对立违抗障碍的识别。对立违抗障碍的核心特征是持续的(至少6个月)愤怒/易怒心境、争辩/挑衅行为以及报复性。案例中,冬冬的行为(与老师顶嘴、拒绝作业、报复同学)持续时间超过半年,并表现出挑衅和报复性,符合对立违抗障碍的诊断特征。故本题正确答案选A。

8、张大爷今年82岁,常年由保姆照料生活。近期子女发现他身上有不明瘀伤,询问时张大爷支支吾吾,经了解才知是保姆因嫌其行动迟缓、难以照料而对他进行打骂。张大爷遭遇的情况属于成年晚期的哪类问题?()

A.健康问题

B.老人虐待

C.死亡焦虑

D.心理危机

参考答案:B
参考解析:保姆因照料不耐受对张大爷实施打骂并造成身体瘀伤,这一行为符合老人虐待的定义。A选项健康问题指自身身体机能衰退,与外力伤害无关;C选项死亡焦虑未在题干中提及;D选项心理危机是结果而非题干对应的核心问题类别。

9、小芳毕业于一所普通大学的市场营销专业,在求职过程中屡屡碰壁。看到朋友圈里名校毕业的同学纷纷拿到知名企业的录用通知,对比之下,半年的求职失败经历让她开始严重怀疑自己的能力,变得自卑、沮丧,甚至认为“好工作都轮不到我”。这种因早期负面就业经历而持续损害其就业信心的现象,被称为().

A.职业倦怠

B.“疤痕效应”

C.角色不清

D.习得性无助

参考答案:B
参考解析:本题考查对就业问题表现的识别。“疤痕效应”是指早期的负面就业经历会持续性地损害青年未来的就业信心、职业期望和收入水平。案例中小芳的情况与“疤痕效应”的定义完全吻合。故本题正确答案选B。

10、关于人类行为多样性的特点,下列说法正确的有()。

A.遗传素质的差异是行为多样性的原因之

B.不同文化背景下的人,行为模式可能不同

C.同一个个体在不同生命阶段的行为也会有所不同

D.行为的多样性导致无法对其进行科学研元

E.社会工作者在服务时应充分尊重服务对象的行为多样性

参考答案:ABE
参考解析:本题考查对人类行为多样性特点的理解。多样性源于遗传、环境、文化背景、个性特征等多种因素的差异(A、B正确)。社会工作实践中必须尊重这种差异性(E正确)。C项描述的是行为的发展性特点。D项说法错误,正是因为行为具有多样性和规律性,才需要并可以通过科学方法进行研究。故本题正确答案选ABE。

11、中学生小飞最近对网游很感兴趣,他对学校社会工作者说:“游戏里的声光影像、情节、装备都极其炫酷现实里没有同样的刺激和满足”;“只要有足够的时间和经验就能升级,但学习中时间和成绩没什么关系,没成就感”。针对小飞的情况,社会工作者的下列做法中,属于预防层面的有

A.帮助小飞提高学习能力和学习成绩

B.联系专业机构帮助小飞矫正行为偏差

C.引导家长给予小飞更多关心

D.帮助小飞养成良好的作息习惯

E.帮助小飞提高人际交往能力

参考答案:ACDE
参考解析:    题干中,小飞沉迷游戏的核心原因是:1.现实中缺乏刺激与满足感;2.在学习中缺乏成就感。这反映了他可能在学业、家庭关系、自我管理及社交方面存在需求未满足或能力不足的风险。预防层面的介入旨在改善其现实环境与个人能力,从根本上降低沉迷风险。

A项(提高学习能力/成绩)直接针对其“学习中无成就感”的问题根源,通过学习成功体验替代游戏成就感。

C项(引导家长给予关心)旨在改善家庭支持系统,填补其情感需求,减少对虚拟刺激的依赖。

D项(养成良好的作息习惯)通过建立健康的生活规律,从行为管理层面预防无节制游戏。

E项(提高人际交往能力)帮助其在现实生活中建立积极的人际关系,获得社交满足感,替代部分游戏社交。

B项(联系专业机构矫正行为偏差)属于治疗或矫正层面的干预,通常在小飞已出现明确的行为障碍或成瘾症状时采用,不符合题干“预防”的定位。

12、73岁的李大爷最近中风经过治疗,身体好转,但仍然不能自理。虽然家人对李大爷的照顾无微不至,但他仍接受不了自己的身体状况长时间情绪低落,经常念叨“这样活着还不如死了算了”。李大爷面对的问题有()

A.失智

B.精神健康

C.失能

D.死亡焦虑

E.被忽视

参考答案:BCD
参考解析:题干中,李大爷因中风后身体机能受损,引发了系列问题:

C项(失能):明确指出“不能自理”,符合失能定义。

B项(精神健康):“长时间情绪低落”是抑郁情绪的典型表现,属于精神健康范畴。

D项(死亡焦虑):“这样活着还不如死了算了”的念叨,反映了其对生命意义、生存质量的怀疑和焦虑,属于死亡焦虑的心理议题。

A项(失智):题干仅描述其情绪与心理反应,未提及任何记忆力减退、认知功能下降或痴呆迹象,故不选。

E项(被忽视):题干明确说明“家人照顾无微不至”,故不存在被忽视问题。

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