�项选择题
1�
å¼ å¤§çˆ·åœ¨è€�伴过世å�Žï¼Œå¿ƒç—›æ¬²ç»�。æ¯�天都想念ç�€è€�伴,社会工作者å°�çŽ‹ä¸€ç›´åœ¨ä»‹å…¥å¼ å¤§çˆ·ä¸§äº²çš„ç¤¾ä¼šå·¥ä½œä¹‹ä¸ã€‚一天,å°�çŽ‹åœ¨å¸®å¼ å¤§çˆ·å®¶é‡Œå�𿏅æ´�æ—¶å�‘现,家里的è�¯æŸœé‡Œå¤šäº†ä¸€ç“¶å®‰çœ è�¯ã€‚å°�çŽ‹é—®å¼ å¤§çˆ·æœ€è¿‘æ˜¯å�¦å¤±çœ ï¼Œå¼ å¤§çˆ·å›žç”æ²¡æœ‰ã€‚å°�王顿时æ��高了è¦è§‰ï¼Œè®¤ä¸ºå¼ 大爷有自æ�€çš„倾å�‘ã€‚è¿™ç“¶å®‰çœ è�¯åœ¨å°�çŽ‹åˆ¤å®šå¼ å¤§çˆ·æœ‰è‡ªæ�€å¿µå¤´çš„一个( )线索。
A.直接
B.行为
C.间接
D.�头
2�
社会工作者组织æŸ�军休所è€�干部æˆ�立了志愿æœ�务队,为他们牵线æ�æ¡¥æœ�务社会。è€�å¹²éƒ¨ä¸æœ‰çš„在ä¸å°�妿‹…ä»»æ ¡å¤–è¾…å¯¼å·¥ä½œï¼Œæœ‰çš„ä¸ºç¤¾åŒºçš„çŽ¯å¢ƒç»¿åŒ–æ��供设计方案,干得津津有味,ä¹�在其ä¸ã€‚社会工作者å��助军休干部实现了( )的功能。
A.�有所养
B.�有所�
C.�有所为
D.è€�有所å¦
3�
以儿童团体为对象,è¿�用团体动力与团体过程,使团体ä¸çš„儿童达到社会性的å�‘展ã€�行为的改å�˜ï¼Œå®žçŽ°å„¿ç«¥ä¸ªäººä¸Žç¤¾ä¼šå’Œè°�å�‘展的专业方法是儿童( )工作。
A.个案
B.�组
C.团体
D.社区
4�
赵女士在æŸ�国有ä¼�业工作了近二å��年,近期由于ä¼�业效益ä¸�佳,她被分æµ�ä¸‹å²—ï¼Œå®¶åºæ”¶å…¥æ€¥å‰§å‡�少,赵女士情绪很低è�½ã€‚为帮助赵女士振作精神,社会工作者采å�–了优势视角的工作ç–略。社会工作者的下列回应属于优势视角的是(  )。
A.我们生活ä¸éš�时都会é�‡åˆ°å›°éš¾å’ŒæŒ«æŠ˜ï¼Œæƒ³å¼€ç‚¹
Bï¼ŽçŽ°åœ¨ä¸‹å²—çš„äººå¾ˆå¤šï¼Œä½ ä¸‹å²—æ˜¯æš‚æ—¶çš„ï¼Œåˆ«ç�€æ€¥ï¼Œæ€»ä¼šæ‰¾åˆ°å·¥ä½œçš„
Cï¼Žå…¶å®žä½ æ²¡æœ‰å�šåˆ°æœªé›¨ç»¸ç¼ªï¼Œå¦‚果早点准备,æ��é«˜è‡ªå·±èƒ½åŠ›ï¼Œä½ å�¯èƒ½ä¸�会下岗
Dï¼Žä¸‹å²—ç»™ä½ å¸¦æ�¥å›°éš¾ï¼Œä½†ä¹Ÿå�¯èƒ½æ˜¯æœºä¼šï¼Œä¾�ä½ çš„èƒ½åŠ›å’Œé•¿å¤„ï¼Œä¼šæœ‰æ›´å¥½çš„å�‘展
5�
阿丽新婚ä¸�ä¹…ï¼Œå› æŒªç”¨å…¬æ¬¾è¢«åˆ¤ç¼“åˆ‘ï¼Œå¤±åŽ»äº†å¥‹æ–—å¤šå¹´èŽ·å¾—çš„è´¢åŠ¡ä¸»ç®¡è�Œä½�,æˆ�为矫æ£å¯¹è±¡ã€‚她痛苦万分,情绪低è�½ï¼Œæ²‰é»˜å¯¡è¨€ï¼Œé—é—¨ä¸�出。社会工作者在对阿丽的辅导ä¸ï¼Œä¸�仅帮助她é‡�新认识自己,还为她收集了很多就业信æ�¯ã€‚阿丽调整了心æ€�,终于å�ˆæ‰¾åˆ°äº†ä¸€ä»½å·¥ä½œï¼Œå¼€å§‹äº†æ–°ç”Ÿæ´»ã€‚本案例ä¸ï¼Œç¤¾ä¼šå·¥ä½œè€…的专业æœ�务主è¦�满足了矫æ£å¯¹è±¡ï¼ˆã€€ï¼‰çš„需è¦�。
A.基本生å˜
B.教育�护
C.家åºç”Ÿæ´»
D.�社会化
6�
ä»Žäº’åŠ¨ä¸»ä¹‰å¦æ´¾æ�¥çœ‹ï¼ŒåŒ»æ‚£çš„æŽ¥è§¦ä¼šå› ç›®æ ‡å’Œåˆ©ç›Šçš„åˆ†æ§è€Œå¼•å�‘相互之间的冲çª�。下列关于医患关系的说法,æ£ç¡®çš„æ˜¯ï¼ˆã€€ï¼‰ã€‚
A.医患关系的矛盾都是�以��的
Bï¼ŽåŒ–è§£åŒ»æ‚£çŸ›ç›¾çš„æ ¸å¿ƒæ˜¯åŒ»æ‚£ä¹‹é—´çš„æœ‰æ•ˆæ²Ÿé€š
C.医务社会工作者扮演专家的角色更利于处�医患关系
D.解决医患关系首先需��高医务社会工作者的业务能力
多项选择题
7�
下é�¢å¯¹å„¿ç«¥ç¤¾ä¼šå·¥ä½œçš„定义ç�†è§£æ£ç¡®çš„æ˜¯ï¼ˆã€€ï¼‰ã€‚
A.儿童社会工作的开展,立足于社会的ç»�济ã€�文化ã€�法律ç‰å®¢è§‚背景
B.儿童社会工作的开展是建立在特定对象需�和特点基础之上
C.儿童社会工作的实施过程ä¸éœ€è¦�充分è¿�用社会工作专业的价值ã€�ç�†è®ºã€�方法和技巧
D.基于儿童的特性,儿童社会工作主�是一�助人而�需�自助的�务活动
E.儿童社会工作需�社会工作者投入更多的�心和爱心
8�
社会救助的体系包括( )。
A.基本生活救助
B.专项社会救助
C.政府救助
D.�害救助
E.�浪乞讨人员救助
9�
å°�柔,女,14å²�,父亲在她6å²�的时候出国读书,到她10å²�时回国。在这四年里,å°�柔一直与æ¯�亲生活,æ¯�亲将所有的精力都放在å°�柔身上,对她å€�åŠ å‘µæŠ¤ã€‚çˆ¶äº²å›žæ�¥å�Žï¼Œå°�æŸ”å› ä¸Žæ¯�亲一起ç�¡æƒ¯äº†ï¼Œä¸�肯å�•独ç�¡ï¼Œæ¯�亲也就ä¾�了å°�柔,æ¯�晚æ¯�女å�Œç�¡ã€‚父亲看ä¸�惯æ¯�亲如æ¤å® 爱å°�柔,夫妻俩时常å�‘生争å�µï¼Œå°�柔对æ¤é�žå¸¸å¿§è™‘。å‰�年,å°�柔被诊æ–为厌食症,一家人é�žå¸¸ç�€æ€¥ï¼Œçˆ¶æ¯�也ä¸�å†�争å�µäº†ï¼Œå¸¦å°�柔去过多家医院,但å°�柔的病总ä¸�è§�好,医生建议å°�柔父æ¯�在为å°�柔治病的å�Œæ—¶æ±‚助社会工作者。ç»�过对å°�柔生病å‰�çš„å®¶åºæƒ…况的了解,社会工作者å�‘现,å°�柔的病å�¯èƒ½ä¸Žï¼ˆã€€ã€€ï¼‰æœ‰å…³ã€‚
A.父女关系�离
Bï¼Žå®¶åºæˆ�员过度ä¿�护
Cï¼Žå®¶åºæˆ�员对å°�柔的病过于关注
D.家åºè§£å†³å†²çª�的能力ä¸�è¶³
E.父æ¯�与å©å�的界é™�ä¸�清
10�
在社区残疾人工作ä¸ï¼Œç¤¾åŒºåº·å¤�çš„æ ¹æœ¬æŒ‡å¯¼åŽŸåˆ™åŒ…æ‹¬ï¼ˆã€€ï¼‰ã€‚
Aï¼Žå› åœ°åˆ¶å®œçš„åŽŸåˆ™
Bï¼Žå› é™‹å°±ç®€çš„åŽŸåˆ™
Cï¼Žå› åŠ¿åˆ©å¯¼çš„åŽŸåˆ™
D.社会化的工作原则
E.康å¤�对象å�Šå…¶å®¶åºç§¯æž�å�‚与的原则

